Prelegere inovatoare de inel la JLU: Educație pentru viitor!

Prelegere inovatoare de inel la JLU: Educație pentru viitor!

Ludwigstraße 23, 35390 Gießen, Deutschland - Seria de prelegeri „În dialog: subiecte în secțiune transversală” a început pe 28 aprilie 2025 la 18:15. la Universitatea Justus Liebig din Gießen. Organizatorul, Centrul pentru Formarea Predării (ZFL), urmărește obiectivul de a rețea subiecte de secțiune încrucișată în formarea predării. În total, șase evenimente, perspectivele științifice tehnice și educaționale sunt tratate cu această înțelegere cu subiecte importante ale societății de astăzi.

Temele centrale ale seriei de prelegeri includ educația democrației, digitalizarea, germana ca a doua limbă, incluziunea, competența interculturală, educația media, precum și durabilitatea și educația de mediu. Aceste subiecte sunt esențiale pentru a pregăti potențiali profesori pentru provocările în domeniul educației și pentru a le permite să se ocupe de abordări interdisciplinare. Evenimentul nu se adresează numai studenților profesori, dar este deschis și altor părți interesate și este recunoscut ca format de instruire al Hessian Profesor Academy.

datele evenimentului și conținutul

Seria de prelegeri include următoarele date:

• ** 28. Aprilie 2025 **: Introducere-zece teze pentru subiecte transversale (Dr. Manuel Hermes, Dr. Yoshiro Nakamura, Dr. Dennis Dietz).
• ** 12. Mai 2025 **: germana ca a doua limbă (Yee Cheng Foo, Anna-Margo Tönnies).
• ** 26. Mai 2025 **: Educația democrației și diversitatea socială (Dr. Dominik Feldmann, prof. Dr. Christian Heuer).
• ** 16. Iunie 2025 **: Digitalizare și educație media (prof. Dr. Christof Schreiber, prof. Dr. Alexander Eitel).
• ** 23. Iunie 2025 **: Subiecte de secțiune încrucișată în Europa (prof. Dr. Christian Wittlich, prof. Dr. Kerstin Kremer).
• ** 7. Iulie 2025 **: discursuri inter- și transdisciplinare (prof. Dr. Marco Rieckmann și vorbitori ai datelor anterioare).

Toate evenimentele au loc luni de la 18:15. până la 19:45.

provocări sociale și educație digitală

Impresia de predare este strâns legată de provocările sociale. Se presupune că pregătește elevii pentru a -i modela activ. Relevanța subiectelor din secțiunea încrucișată, cum ar fi digitalizarea, este subliniată și în cadrul accesului interdisciplinar. Aceste subiecte nu sunt doar prezente, dar trebuie luate în considerare și în conceptul de studiu. O manevrare critică și reflectantă a mass -media digitală este crucială, astfel încât viitorii profesori să își poată susține elevii în tratarea lor.

„Pregătirea profesorilor ofensivi de calitate” promovează măsuri inovatoare pentru digitalizare în impresiile de predare din 2020. Proiecte precum codipul Universității Leuphana din Lüneburg, testează conceptele de învățare digitală de învățare și le oferă ca resurse educaționale deschise (OER). În timpul pandemiei Corona, nevoia de abilități de predare digitală a devenit deosebit de clară, ceea ce subliniază, de asemenea, inițiativele de îmbunătățire a pregătirii profesorilor. Proiectele actuale, cum ar fi implementarea rețelelor de competență și a manualelor digitale, ilustrează procesul de implementare activ în impresiile de predare.