Schokstatistieken hebben betrekking op: NRW Focus op geweld explosie!

Schokstatistieken hebben betrekking op: NRW Focus op geweld explosie!

Birgit Ebel, een ervaren leraar uit North Rhine-Westfalen, heeft gemeld over haar schokkende ervaringen op een zogenaamde focusschool. Deze scholen, vaak gevestigd in sociale focuspunten, worden gekenmerkt door een groot deel van de migranten en studenten uit ongemakkelijke huishoudens. De realiteit die Ebel in een dergelijke faciliteit in zijn 15 jaar heeft ervaren, beschrijft het als een "absolute hel". Geweld, misdaad en verbale ontsporingen maakten deel uit van het trieste dagelijkse leven, zoals ze vertelde in een interview met Focus Online.

Het probleem op de voormalige school van Ebel is geen uitzondering. In Duitsland is het aantal gewelddaden op scholen aanzienlijk toegenomen: vorig jaar werden ongeveer 27.500 delicten landelijk geregistreerd, wat een stijging van 27 procent betekent vergeleken met 2022. Deze zorgwekkende ontwikkelingskenmerken Ebel aan de culturele oorsprong van veel studenten. Veel van de studenten op hun oude school komt uit landen zoals Irak, Syrië en Pakistan. Deze kinderen hebben vaak traumatische ervaringen uit hun thuisland, wat naar hun mening kan leiden tot chaotische omstandigheden op scholen, www.focus.de .

Geweld en de uitdagingen van het dagelijkse schoolleven

Ebel beschrijft ook een schandalig sociaal klimaat dat wordt gekenmerkt door meedogenloze gewelddaden bij studenten. Bij een verontrustend incident omringen vier jongens een van hun klasgenoten in aanwezigheid van een leraar en slaan hem het meest brutaal in elkaar. De opnames van deze aanval circuleerden ongecontroleerd op sociale media, die de daders verder bespotten. Volgens Ebel laat het drama van de situatie zien dat dergelijke scènes op internet worden gevierd.

De leraar onderstreept dat geweld gebaseerd is op zowel mannelijke als vrouwelijke studenten, waarbij mannelijke studenten bijzonder merkbaar zijn vanwege hun gedomineerde idealen van mannelijkheid. Wapens en messen op school zijn niet ongewoon, wat het gevoel van veiligheid van de leraren verder beperkt. Birgit Ebel zelf werd bedreigd toen een student uit Albanië met slagen bedreigde, "de islam zou beledigen".

systematisch falen en gebrek aan ondersteuning

Ebel, die lid is van initiatieven voor bedreigde volkeren, bekritiseert het onderwijssysteem gewelddadig. Het rapporteert over gebrek aan sancties en gevolgen voor gewelddadige studenten. Incidenten blijven vaak onbekend omdat scholen zwijgen uit angst voor hun reputatie. Want de betrokken leraren, die volgens Ebel vaak geen ondersteuning vinden, blijft uiteindelijk alleen maar het gevoel van flauwvallen.

De leraar roept ook eisen op dat zij dringend noodzakelijk acht: volgens Ebel moet het aandeel studenten met een migratieachtergrond op elke school maximaal 35 procent worden beperkt om het toenemende potentieel voor geweld effectief tegen te gaan. Het pleit ook voor een algemeen smartphoneban op scholen en verhoogde beveiligingsmaatregelen zoals mescontroles.

De uitdagingen zijn enorm, maar Ebel kan niet worden ontmoedigd en vereist verdere maatregelen om geweld te bevatten. Hun toewijding en een blik op de maatregelen die nodig zijn om de spiraal van geweld op scholen te stoppen, zijn kenmerkend voor een complexe locatie die op een bedreigende manier aan hun oude school aan het licht komt.