Hass -kõne koolides: Brandenburgi murettekitavad tulemused!

Hass -kõne koolides: Brandenburgi murettekitavad tulemused!

Senftenberg, Deutschland - Koolides ja kooliaedades on vihakõne kiireloomuline sotsiaalne probleem, mida seni on piisavalt uuritud. Sellest teatavad teadlased Ludwig Bilz ja Julia Kansok Dušš Cotti-senftenbergi Brandenburgi ülikoolist (BTU), kes avaldas hiljuti põhjaliku uuringu tulemused. Teisipäeval veebis toimunud spetsialiseerunud konverentsi raames tutvustasid nad oma järelduste õpetajaid ja sotsiaaltöötajaid.

Tema uurimistöö keskmes on vihakõne mõiste, mida rahvusvaheliselt tuntakse kui vihakõnet. See hõlmab inimestele tahtlikke devalveerimisi nende päritolu, soo või usulise veendumuse tõttu. Aastatel 2018–2023 küsitlesid teadlased umbes 2000 õpilast oma kogemustest vihakõnega kooli kontekstis. Murettekitav tulemus: umbes 60 protsenti vastanutest väitis, et nad on aasta jooksul oma koolis vihakõne täheldanud, ja umbes 20 protsenti teatas, et nad on seda isegi mitu korda nädalas kogenud. 27 protsenti said Hatesspechi ohvriks ühe aasta jooksul, tüdrukuid mõjutati sagedamini kui poisid.

vihakõne levitamine

"Kui kaks kolmandikku õpilastest kogevad oma igapäevaelus midagi sellist, võite öelda, et see on väga tavaline nähtus," ütleb Bilz. Koolid seisavad silmitsi väljakutsega sellistele juhtumitele tõhusalt reageerida. Õpetajaid tuleb nende olukordadega tegelemiseks koolitada, kuna nende reaktsioon toimib õpilaste eeskujuna. Samuti on teada, et Hass -kõne võib põhjustada mõjutatud kooli, mis ohustab sotsiaalset stabiilsust.

Vihakõne probleemi tugevdab teadmine, et on olemas arvukalt ennetusprogramme, kuid nende tõhusust pole veel kontrollitud. Teadlased arutasid, millised programmid olenevalt vihakõne tüübist on mõistlikud. Eriti koolikoolis, kus erinevate sotsiaalsete rühmade vahel toimuvad konfliktid, on ülioluline välja töötada sobivad strateegiad.

vihakõne kui sotsiaalne nähtus

Lisaks rõhutavad sellised eksperdid nagu Wilfried Schubarth ja Sebastian Wachs Potsdami ülikoolist, et Hass -kõne pole mitte ainult Internetis, vaid ka analoogmaailmas, kus ohustab rahulikku kooseksisteerimist. Uuringus uurite, kuidas kooli tehingud selle väljakutsega tegelevad. Need näitavad, et teadmistel või tugevusel puudub sageli tõhusalt sekkumine, kuna igapäevane koolielu nõuab õpetajaid tugevalt. Vihakõne levik, mis on läinud veebipõhistest aruteludest koolihoovisse, on uus kvaliteet, mida ei saa ignoreerida.

Praktika näide illustreerib seda: laps, kes tuleb klassi ja pidi eelnevalt kodust lahkuma, seisab silmitsi eelarvamustega, näiteks selliste avaldustega: "Me ei taha, et keegi siin oleks." Sellised eelarvamused võivad kiiresti põhjustada diskrimineerivaid toiminguid ja isegi vihkamisrühmades nagu rassistlikud WhatsApp -rühmad. Sellise dünaamika mõistmiseks ja vastu võitlemiseks on vaja teadlaste teadmisi.

"Trumpi efekt" ja sotsiaalsed tegurid

Vihakõne uuringud näitavad ka selliseid nähtusi nagu „Trumpi efekt”, milles vihaväljendite suurenemine on seotud teatud poliitiliste arengutega. Rahvusvaheline uurimine on näidanud, et noortel on kogu maailmas sarnased kogemused vihakõnega ja et sotsiaalvõrgustikud töötavad katalüsaatoritena. Nii Saksamaal kui ka teistes riikides teatavad noored suurenenud vihkamise Internetis, mis mõjutab ka koolide suhtlemist.

Eriti haridusasutustes on oluline, et käsitletaks konfliktipotentsiaali. Vältitakse liiga sageli õpetamisprobleeme, mis on seotud poliitilise kliimaga. See kehtib ka parempoolse äärmusliku sisu käsitlemisel, mida tuleks kiiresti arutada. Õpetajad võiksid siin mängida üliolulist rolli õpilaste tundmiseks demokraatia teema suhtes ja diskrimineerimise vastu võitlemiseks.

Põhjalikku uurimistööd täiendavad kvalitatiivsed intervjuud õpetajate ja õpilastega. Selle eesmärk on välja töötada sotsiaal -ökoloogiline mudel, mis võimaldab uurida vihakõne mitmekesiseid mõjutavaid tegureid ja leida praktilisi lahendusi. Järgmise kahe aasta jooksul tuleb küsitleda 2000 õpilast, et saada paremini aru koolides olevast dünaamikast ja selle kasvava probleemi tõhusaks vastu võitlemiseks.