Ny rapport om dannelsen av undervisning: Bayern går digitalt!
Ny rapport om dannelsen av undervisning: Bayern går digitalt!
Würzburg, Deutschland - 7. mai 2025 presenterte en ekspertkommisjon sine forslag for videreutvikling av undervisningen i undervisningen i Bayern. Denne rapporten ble opprettet på vegne av den frie staten Bayern og har som mål å tilpasse opplæringen av fremtidige lærere til skolens endrede krav. Julius Maximilians University (JMU) Würzburg spiller en sentral rolle i dette initiativet, der en informasjonsarrangement for alle involverte er å finne sted omgående, for eksempel rapporterte.
Ekspertkommisjonen, som ble lansert sommeren 2023, har nøye forfulgt utviklingen i utdanningssektoren. Dette inkluderer utfordringene knyttet til integrering av digitale medier og håndtering av heterogene klasser. Professor Christoph Ratz fra JMU var et av medlemmene i denne kommisjonen, som består av representanter for lærerforeningene og forskerne fra bayerske universiteter.
Anbefalinger for fremtiden
Rapporten med tittelen "Erfaringsdannelse for det 21. århundre: attraktivitet og kvalitet gjennom profesjonell referanse og vitenskapsorientering". Det tilbyr en rekke anbefalinger, inkludert en forpliktelse til skolespesifikk lærerutdanning og den sentrale første statseksamen. Resultatene ble presentert etter halvannet år med intensivt arbeid til kulturminister Anna Stolz og vitenskapsministeren Markus Blume og presenterte samme dag på en pressekonferanse i München.
Behovet for en slik reform understrekes av den økende viktigheten av digital utdanning. Som QualitatsOffive med media. Bruken av digitale teknologier i klasserommet skal fremmes som en tilleggsmetode for tradisjonelle undervisningsmetoder.
Innovative tilnærminger i dannelsen av lærere
Siden 2020 har den "kvaliteten offensive lærerutdanningen" støttet innovative tiltak for digitalisering i undervisning i utdanning. Ulike prosjekter, for eksempel kodipen til Leuphana University of Lüneburg, testet digitalt støttede undervisningskonsepter, som deretter brukes i lærerutdanning og videre trening. Disse undervisningskonseptene er tilgjengelige som åpne utdanningsressurser (OER) på OER-portalen "Tillo".
I tillegg brukes spesielle verktøy som elektroniske dagbøker og tilbakemeldingsverktøy, for eksempel "e-portefølje P: ier", til å støtte refleksjon av praktiske faser. Videre muliggjør bruk av øyesporere en detaljert analyse av studentenes lese- og læringsatferd.
Corona Pandemic har styrket behovet for digitale undervisningsevner de siste årene betydelig. Programmer som gratis trening "Eteaching Expert" ved University of Cologne samt initiativer som "#Learning" som støtter lærere under korona -tiltakene fra lærerstudenter er bare noen få eksempler på aktiv utveksling og kontinuerlig opplæring innen digital utdanning.
Totalt sett viser rapporten at det bayerske undervisningsinntrykket blir møtt med en transformasjonsprosess som ikke bare reagerer på aktuelle utfordringer, men også setter kurset for et innovativt og fremtidig -orientert utdanningslandskap.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Würzburg, Deutschland |
| Quellen | |