Rescurji Hall Hall spremenijo sanje prenove v skupnostni center!
Rescurji Hall Hall spremenijo sanje prenove v skupnostni center!
Skoraj 100 -letni telovadnica se trenutno obsežno obnavlja v Steinpleisu v zahodni Saški. Namen tega projekta je pretvoriti telovadnico v nov klub in skupnostni center, v katerem lahko občina izvaja živahne dejavnosti in dogodke v skupnosti.Načrtovano zasnovo centra oblikuje kremno bele stene, okna v prvotnem stanju, pa tudi pohištvo in svetilke iz dvajsetih let prejšnjega stoletja. Te podrobnosti bi morale ohraniti čar in vzdušje zgodovinske telovadnice. Člani združenja imajo jasne ideje za prihodnji center, ki naj bi služil lokalnim združenjem in državljanom kot stičišče. Obrtniki iz regije so trenutno zaposleni z gradbenimi deli, ki veljajo za pomembne za skupnost.
Zgodovinski pomen in ohranjanje spomenikov
Prenova telovadnice je primer nenehnega pomena ohranjanja spomenikov v Nemčiji. Vrednosti ohranjanja spomenikov so v ospredju in zahtevajo razmerje zaupanja med strankami in obrtniki. To je še posebej pomembno, ko gre za obnovo zgodovinskih zgradb tako, da prejmejo svoj prvotni čar in funkcionalnost. Naturstein-net poudarja, da so projekti, kot so obnova fasad Art Nouveau in drugo delo za ohranjanje spomenikov, osrednje pomembne.
Drug primer uspešnega ohranjanja spomenikov je obnova kripte, ki je bila obnovljena z rdečo in rumeno opeko. Takšni projekti ne samo ponazarjajo strukturno raznolikost, ampak tudi potrebo po ohranjanju starih struktur. V preteklosti je podjetje Sauer prejelo številne nagrade za svoje delo na področju ohranjanja spomenikov, ki poudarja visok standard v panogi.
To je razvidno, da pretvorba gimnazije v Steinpleis ne prispeva le k krepitvi vaške skupnosti, ampak ga je mogoče razumeti tudi kot del večjega gibanja, ki je namenjeno ohranjanju in skrbi za zgodovinske zgradbe. Prihajajoče delo torej ni samo v lokalnem interesu, ampak ima tudi pomembno kulturno razsežnost, ki krepi socialno kohezijo v regiji.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Steinpleis, Deutschland |
| Quellen | |