Εξέταση εισόδου στο σχολείο: Γλωσσικά ελλείμματα στα παιδιά του Diepholzer

Εξέταση εισόδου στο σχολείο: Γλωσσικά ελλείμματα στα παιδιά του Diepholzer

Στην περιοχή Diepholz, τα αποτελέσματα της σχολικής εξέτασης εισόδου είναι ανησυχητικά και εγείρουν ερωτήσεις σχετικά με τις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Όλο και περισσότερα παιδιά που μιλούν γερμανικά ως δεύτερη γλώσσα δυσκολεύονται να καταστούν κατανοητά στο σχολείο. Τα τρέχοντα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι σχεδόν τα δύο τρίτα αυτών των παιδιών δεν μπορούν να ακολουθήσουν γλωσσικά στην τάξη, αύξηση 51,6 % πριν από τέσσερα χρόνια στο 65 %.

Αποτελέσματα των ερευνών

Συνολικά εξετάστηκαν 2.454 παιδιά, το 29 % των οποίων μιλούν γερμανικά ως δεύτερη γλώσσα και έχουν ξένες ρίζες. Μια επίσκεψη στα νηπιαγωγεία ανακοινώνεται στο 97 % των προσχολικών πριν από την εκπαίδευση, αλλά υπήρχαν σημαντικά ελλείμματα στις έρευνες. Πάνω από το ένα τέταρτο των παιδιών έδειξε ανεπαρκείς ιατρικές εξετάσεις και το οκτώ τοις εκατό των γονέων δεν μπορούσε να παράσχει πρόβλεψη.

Επιπλέον, τα αποτελέσματα των ανησυχιών σχετικά με τα ποσοστά εμβολιασμού δείχνουν ανησυχία. Περισσότερο από το ένα τρίτο των παιδιών δεν είναι ή δεν εμβολιαστούν πλήρως. Προβλήματα στον τομέα της ακοής και της παρακολούθησης βρέθηκαν επίσης: Το επτά τοις εκατό των παιδιών έχει εντυπωσιακά κακή ακοή και 15 τοις εκατό υποφέρουν από οπτικά ελλείμματα. Μια ολοκληρωμένη ιατρική εξέταση συνιστάται για πολλά παιδιά.

Ο ρόλος των ηλεκτρονικών μέσων

Μια άλλη τρομακτική πτυχή είναι η χρήση ηλεκτρονικών μέσων. Η Christine Sandkuhl περιέγραψε τους καθημερινούς χρόνους οθόνης ως "ανησυχητικές", επειδή το εννέα τοις εκατό των προσχολικών δαπανών ξοδεύει περισσότερο από δύο ώρες την ημέρα μπροστά από την οθόνη. Η στασιμότητα αυτών των αριθμών δείχνει ότι η κατάσταση δεν βελτιώνει αυτό που είναι ανησυχητικό για την ανάπτυξη των παιδιών.

Η πλειοψηφία των παιδιών που χρησιμοποιούν τη γερμανική γλώσσα ως οικογενειακή γλώσσα είναι σχετικά σταθερή στο 71 %. Ωστόσο, υπάρχουν σημαντικά γλωσσικά εμπόδια: το 15 % των παιδιών δεν μιλούν γερμανικά, 24 % μόνο στοιχειώδη και το 26 % έχουν προφέρονται λάθη στον έλεγχο της γλώσσας τους. Μόνο το 21 % των παιδιών μιλούν γερμανικά χωρίς λάθη.

Ένα άλλο θέμα είναι οι κινητικές δεξιότητες: Σχεδόν ένα τρίτο δείχνει ανωμαλίες σε ολιστικό συντονισμό και πάνω από 40 τοις εκατό έχουν προβλήματα με τις κινητικές δεξιότητες Fine και Grapho. Η πρόσβαση σε αθλητικές δραστηριότητες θα μπορούσε επίσης να βελτιωθεί, αφού μόνο το 41 % των παιδιών δραστηριοποιούνται σε αθλητικό κλαμπ.

Ο μεγάλος αριθμός προτεραιοτήτων που δεν μπορούν να κολυμπήσουν. Το 64 τοις εκατό δεν μπορεί να δείξει ιπποδρομίες, κάτι που είναι ανησυχητικό, ειδικά ενόψει του γεγονότος ότι το πνιγμό είναι η πιο συνηθισμένη αιτία θανάτου σε παιδιά μέχρι πέντε χρόνια. Υπάρχουν λίστες αναμονής για μαθήματα κολύμβησης, αλλά ο επείγιος χαρακτήρας αυτού του προβλήματος απαιτεί άμεσα μέτρα.

Μια άλλη ανησυχία για την υγεία είναι τα οδοντικά προβλήματα: Κάθε έκτο παιδί επηρεάστηκε από την τερηδόνα και το 5 % υποφέρουν από σοβαρό υπέρβαρο, ενώ το 86 % μπορεί να έχει κανονικό βάρος. Τα ψυχοκοινωνικά προβλήματα συμπεριφοράς βρέθηκαν στο ένα τρίτο των εξεταζόμενων παιδιών, γεγονός που απεικονίζει την ανάγκη για πιο εκτεταμένα μέτρα υποστήριξης και πρόληψης.

Συνολικά, οι εμπειρογνώμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι 1.848 παιδιά αναγνωρίστηκαν ως πλήρως σχολικά. Ωστόσο, η πρόκληση έγκειται στο σημαντικό μέρος των προσχολικών, το οποίο θα έχει δυσκολίες στην έναρξη του σχολικού συστήματος λόγω του ανέφεραν έλλειμμα.