Esame di ammissione alla scuola: deficit linguistici nei bambini di Diepholzer

Esame di ammissione alla scuola: deficit linguistici nei bambini di Diepholzer

Nel distretto di Diepolz, i risultati dell'esame di ammissione alla scuola sono allarmanti e solleva domande sulle abilità linguistiche dei bambini in età prescolare. Sempre più bambini che parlano tedesco come seconda lingua hanno difficoltà a rendersi comprensibili a scuola. Le statistiche attuali mostrano che quasi i due terzi di questi bambini non possono seguire linguisticamente in classe, con un aumento del 51,6 per cento quattro anni fa al 65 percento.

Christine Sandkuhl, capo del servizio specializzato del distretto presso il dipartimento sanitario del distretto, ha osservato durante una riunione del comitato specializzato per i giovani, la salute e gli affari sociali che questo sviluppo potrebbe avere gravi conseguenze, poiché la capacità di usare la lingua è cruciale per il successo dell'istruzione.

risultati delle indagini

Sono stati esaminati un totale di 2.454 bambini, il 29 percento dei quali parla tedesco come seconda lingua e hanno radici straniere. Una visita alle scuole materne è annunciata nel 97 % dei bambini in età prescolare prima della scuola, ma ci sono stati notevoli deficit nelle indagini. Oltre un quarto dei bambini ha mostrato esami medici inadeguati e l'8 % dei genitori non ha potuto fornire una disposizione.

Inoltre, i risultati di preoccupazioni sui tassi di vaccinazione mostrano preoccupazione. Più di un terzo dei bambini in età prescolare non è o non completamente vaccinato. Sono stati anche riscontrati problemi nell'area dell'udito e della visione: il sette percento dei bambini ha un udito sorprendentemente scarso e il 15 percento soffre di deficit visivi. È stato raccomandato un esame medico completo per molti bambini.

il ruolo dei media elettronici

Un altro aspetto spaventoso è l'uso di media elettronici. Christine Sandkuhl ha descritto i tempi dello schermo giornalieri come "allarmanti" perché il nove per cento dei bambini in età prescolare trascorre più di due ore al giorno davanti allo schermo. La stagnazione di queste cifre mostra che la situazione non migliora ciò che è preoccupante per lo sviluppo dei bambini.

La maggior parte dei bambini che usano la lingua tedesca come lingua familiare è relativamente stabile al 71 percento. Tuttavia, ci sono notevoli barriere linguistiche: il 15 percento dei bambini non parla tedesco, il 24 % solo rudimentale e il 26 percento hanno pronunciato errori nel loro controllo linguistico. Solo il 21 percento dei bambini parla tedesco senza errori.

Un altro argomento sono le abilità motorie: quasi un terzo mostra anomalie nel coordinamento olistico e oltre il 40 percento ha problemi con le capacità motorie sottili e grafiche. L'accesso alle attività sportive potrebbe anche essere migliorato, poiché solo il 41 % dei bambini è attivo in un club sportivo.

L'elevato numero di priorità che non possono nuotare. Il 64 percento non può mostrare cavalli marittimi, il che è allarmante, soprattutto in considerazione del fatto che l'annegamento è la causa più comune di morte nei bambini fino a cinque anni. Ci sono liste di attesa per i corsi di nuoto, ma l'urgenza di questo problema richiede misure immediate.

Un'altra preoccupazione per la salute è i problemi dentali: ogni sesto bambino è stato colpito dalla carie e il cinque percento soffre di un sovrappeso grave, mentre l'86 percento può avere un peso normale. Sono stati riscontrati problemi comportamentali psicosociali in un terzo dei bambini esaminati, il che illustra la necessità di misure di supporto e prevenzione più estese.

Nel complesso, gli esperti sono giunti alla conclusione che 1.848 bambini sono stati riconosciuti come abilitati completamente alla scuola. Tuttavia, la sfida risiede nella parte significativa dei bambini in età prescolare, che avrà difficoltà ad avviare il sistema scolastico a causa del deficit menzionato.