Skoleinngangseksamen: Språklige underskudd hos diepholzer -barn

Skoleinngangseksamen: Språklige underskudd hos diepholzer -barn

I distriktet Diepholz er resultatene av skolens opptaksprøve alarmerende og reiser spørsmål om språkkunnskapene til førskolebarn. Flere og flere barn som snakker tysk som andrespråk har vanskeligheter med å gjøre seg forståelige på skolen. Gjeldende statistikk viser at nesten to tredjedeler av disse barna ikke kan følge språklig i klassen, en økning på 51,6 prosent for fire år siden til 65 prosent.

Christine Sandkuhl, sjefen for distriktets spesialisttjeneste ved distriktets helseavdeling, bemerket under et møte i spesialutvalget for ungdom, helse og sosiale saker at denne utviklingen kan ha alvorlige konsekvenser, siden evnen til å bruke språk er avgjørende for suksess for utdanning.

Resultater av undersøkelsene

Totalt ble 2.454 barn undersøkt, hvorav 29 prosent snakker tysk som andrespråk og har utenlandske røtter. Et besøk i barnehagene kunngjøres i 97 prosent av førskolebarnene før skolegang, men det var betydelige underskudd i undersøkelsene. Over en fjerdedel av barna viste utilstrekkelige medisinske undersøkelser, og åtte prosent av foreldrene kunne ikke gi noen bestemmelse.

I tillegg viser resultatene av bekymring for vaksinasjonsgraden bekymring. Mer enn en tredjedel av førskolebarnene er ikke eller ikke helt vaksinert. Problemer innen hørsel og å se ble også funnet: Syv prosent av barna har påfallende dårlig hørsel og 15 prosent lider av visuelle underskudd. En omfattende medisinsk undersøkelse ble anbefalt for mange barn.

Rollen til elektroniske medier

Et annet skremmende aspekt er bruken av elektroniske medier. Christine Sandkuhl beskrev de daglige skjermtidene som "alarmerende" fordi ni prosent av førskolebarnene bruker mer enn to timer om dagen foran skjermen. Stagnasjonen av disse tallene viser at situasjonen ikke forbedrer det som er bekymret for utviklingen av barna.

Flertallet av barna som bruker det tyske språket som familiespråk er relativt stabilt til 71 prosent. Imidlertid er det betydelige språkbarrierer: 15 prosent av barna snakker ikke tysk, 24 prosent bare rudimentære og 26 prosent har uttalt feil i språkkontrollen. Bare 21 prosent av barna snakker tysk uten feil.

Et annet emne er motoriske ferdigheter: nesten en tredje viser avvik i helhetlig koordinering, og over 40 prosent har problemer med fine og grafo motoriske ferdigheter. Tilgangen til sportslige aktiviteter kan også forbedres, siden bare 41 prosent av barna er aktive i en sportsklubb.

Det høye antallet prioriteringer som ikke kan svømme. 64 prosent kan ikke vise sjøhester, noe som er alarmerende, spesielt med tanke på at drukning er den vanligste dødsårsaken hos barn opp til fem år. Det er ventelister for svømmekurs, men det haster med dette problemet krever umiddelbare tiltak.

Et annet helseproblem er tannproblemene: hvert sjette barn ble rammet av karies, og fem prosent lider av alvorlig overvekt, mens 86 prosent kan ha en normal vekt. Psykososiale atferdsproblemer ble funnet i en tredjedel av barna som ble undersøkt, noe som illustrerer behovet for mer omfattende støtte og forebyggende tiltak.

Totalt sett kom ekspertene til den konklusjonen at 1.848 barn ble anerkjent som fullt skoleaktivert. Utfordringen ligger imidlertid i den viktige delen av førskolebarnene, som vil ha vanskeligheter med å starte skolesystemet på grunn av det nevnte underskuddet.