Začetek programa za Emdenovega študenta: Upanje na financiranje ostaja negotovo

Začetek programa za Emdenovega študenta: Upanje na financiranje ostaja negotovo

Program "Začetne možnosti", ki je ena največjih pobud za izobraževanje v zgodovini Nemčije, se sooča z izzivi. Do zdaj zvezna vlada in zvezne države niso ustanovili nobenih posebnih smernic financiranja, kar vodi v negotovost šol, ki so odvisne od podpore. Glede na načrt bi moralo od tega programa imeti približno 1300 učencev iz treh šol v Emdenu, vendar je resničnost trenutno drugačna. Schools are waiting for clear instructions and support, while politicians in the city are concerned about the lack of information.

Izobraževalni program se je začel 1. avgusta, ki naj bi podpiral šole s proračunom v višini 20 milijard evrov v desetih letih z visokim deležem socialno prikrajšanih študentov. Cilj je zmanjšati prikrajšanosti izobraževanja in zagotoviti boljšo kakovost izobraževanja. Kljub obetavnim objavam praktično izvajanje ostaja ob strani, kot kaže zahteva CDU Emder. Specialistični direktor mesta Emden, Michael Groeneveld, je poročal, da odgovorne organe še niso prejele nobenih posebnih informacij.

nejasne smernice in manjkajoče informacije

Drugi dejavnik negotovosti je zapoznela komunikacija med ministrstvi za izobraževanje v zvezni in državni vladi. Spodnja Saška je v Berlinu v začetku avgusta poslala osnutek smernic za financiranje, vendar je še vedno v čakanju na odgovor zveznega ministra za izobraževanje in raziskovanje Bettina Stark-Watzinger (FDP). Zato šole v Emdenu še ne morejo načrtovati, kako lahko uporabljajo obljubljeno sredstva. Vendar svoje koncepte pišejo v upanju, da bo podpora kmalu sledila.

Z osnovno šolo Grüner Weg bodo IGS Emden in srednja šola Borssum izkoristili tri šole v mestu. V teh objektih je skupno približno 1300 študentov, ki so nujno odvisni od sprememb in izboljšav. Vendar kakšna podpora šole bodo na koncu prejele, ostaja negotovo. Groeneveld je jasno povedal, da šole in šolske oblasti še niso bile dovolj obveščene za izvajanje potrebnih korakov.

Upa in pričakovanja pod pritiskom

frustracija med učitelji raste. Wilke Held, okrožni predsednik CDU Emder in v učiteljskem poklicu, je samozavestno komentiral, da bi program lahko ponudil odlično priložnost, vendar trenutni razvoj vidi kot "katastrofalno". Kritiral je, da začetek tako ambicioznega programa brez jasne smernice in strukture ne samo razočara učitelje, ampak tudi učence in njihove starše. Sobe učiteljev se srečujejo z zaskrbljenostjo in razočaranjem, pomanjkanje smernic za financiranje pa privede do izgube zaupanja v politične institucije.

Šola ima nalogo, da učencem ponudi trdno in pošteno izobraževanje, zmeda glede izvajanja programa začetnih možnosti pa je otežila izpolnjevanje teh standardov. Načrtovani ukrepi vključujejo naložbe v šolske zgradbe, izboljšanje poučevanja in podporo "več profesionalnih skupin", ki vključujejo socialne in pedagoške strokovnjake. Vendar pa ti koncepti zahtevajo jasne smernice za financiranje in stabilno financiranje, da se lahko uspešno izvajajo.

Odgovorni v Emdenu se zdaj vidijo v težkih razmerah, da se spopadejo z negotovimi finančnimi sredstvi in brez ustreznih smernic. Šolska oblast, v tem primeru, se mesto Emden spopada z izzivom iskanja potrebnih sredstev za financiranje konverzij šol in drugih potrebnih ukrepov. Brez jasne porazdelitve stroškov je skoraj nemogoče načrtovati večje naložbe.

Razmere so trenutno nezadovoljive in mnogi so navdušeni nad tem, kako bodo zvezne in državne vlade razjasnile in izvajale različne. Potreba po pogovoru in akciji je kmalu očitna, saj študenti v Emdenu čakajo na obljubljene začetne možnosti in njihova prihodnost je na kocki.