Ban for mobiltelefon i skoler: Sådan ændres læring i Holland

Ban for mobiltelefon i skoler: Sådan ændres læring i Holland

I Holland blev der indført et landsdækkende forbud mod mobiltelefoner på skoler mandag. Dette trin markerer en betydelig ændring i det daglige skoleliv og sigter mod at fremme koncentrationen af de studerende i løbet af klassen. Før det har et mobiltelefonforbud været i gymnasier siden begyndelsen af året, men nu flytter det nye sæt regler også til folkeskoler.

Det hollandske kulturministerium i Haag har berettiget indførelsen af forbuddet mod det faktum, at mobiltelefoner forstyrrer elevernes opmærksomhed og deres evne til at koncentrere sig negativt, hvilket igen reducerer deres læringssucces. Denne beslutning afspejler en voksende opmærksomhed om de potentielle farer ved smartphones inden for uddannelsesområdet.

løsne og undtagelser fra forbuddet

På trods af forbuddet er brugen af mobiltelefoner i klasseværelserne ikke helt forbudt. Mobiltelefoner kan også bruges, hvis din brug er påkrævet til lektioner, såsom at lære mediekendskab. Derudover kan elever, der er afhængige af en mobiltelefon af medicinske grunde eller på grund af et handicap, også bruge den. De ansvarlige skoler er i stand til at designe de specifikke regler for gennemførelsen af ON -SITE -forbuddet.

En interessant observation vedrører pausetider: På skoler, hvor mobiltelefoner også er forbudt i pauserne, vises en forbedret atmosfære. Forskere ved Radboud University i Nijmegen, såsom Loes Pouwels, rapporterer, at sociale interaktioner stiger, og at de studerende taler mere igen. Disse positive effekter gør mobiltelefonforbudet ikke kun et spørgsmål om koncentration, men også en faktor for sociale interaktioner inden for skolen.

Diskussionen om et mobiltelefonforbud er ikke nyt og er blevet intensivt gennemført i Holland i de sidste par måneder. Forskellige kulturminister udtrykte oprindeligt bekymring for en landsdækkende regulering og bønfaldt i stedet for individuelle løsninger i de enkelte skoler. På den anden side krævede mange forældre, især for børn i folkeskolen, mere streng håndtering for at modvirke afhængighedspotentialet på sociale medier.

Udvikling i Holland følger en voksende tendens i andre lande. Eksempler som Grækenland og Italien viser, at mobiltelefoner også blev forvist der i klasseværelserne. Lignende foranstaltninger diskuteres i øjeblikket i Tyskland. I en nylig undersøgelse anbefalede OECD, at du har en ansvarlig håndtering af smartphones i uddannelsen, hvilket understreger den voksende bekymring over effekten af teknologi på læring.