Mobiltelefonförbud i skolor: Detta är hur lärande i Nederländerna förändras

Mobiltelefonförbud i skolor: Detta är hur lärande i Nederländerna förändras

I Nederländerna infördes ett landsomfattande förbud mot mobiltelefoner i skolor på måndag. Detta steg markerar en betydande förändring i vardagens skolliv och syftar till att främja koncentrationen av eleverna under klassen. Innan dess har ett mobiltelefonförbud varit i gymnasieskolor sedan början av året, men nu flyttar den nya uppsättningen regler också in i grundskolorna.

Det nederländska kulturministeriet i Haag har rättfärdigat införandet av förbudet mot det faktum att mobiltelefoner stör elevernas uppmärksamhet och deras förmåga att koncentrera sig negativt, vilket i sin tur minskar deras inlärningsframgång. Detta beslut återspeglar en växande medvetenhet om de potentiella farorna med smartphones inom utbildningsområdet.

lossning och undantag från förbudet

Trots förbudet är användningen av mobiltelefoner i klassrummen inte helt förbjuden. Mobiltelefoner kan också användas om din användning krävs för lektioner, till exempel att lära sig mediekunskap. Dessutom kan elever som är beroende av en mobiltelefon av medicinska skäl eller på grund av funktionshinder också använda den. De ansvariga skolorna kan utforma de specifika förordningarna för genomförandet av på -platsförbudet.

En intressant observation avser paustiderna: Vid skolor där mobiltelefoner också är förbjudna under pauser visas en förbättrad atmosfär. Forskare vid Radboud University i Nijmegen, som Loes Pouwels, rapporterar att sociala interaktioner ökar och studenterna pratar mer igen. Dessa positiva effekter gör att mobiltelefonförbudet inte bara är en fråga om koncentration, utan också en faktor för sociala interaktioner inom skolan.

Diskussionen om ett mobiltelefonförbud är inte nytt och har intensivt genomförts i Nederländerna under de senaste månaderna. Olika kulturminister uttryckte ursprungligen oro över en landsomfattande förordning och bad istället för enskilda lösningar i de enskilda skolorna. Å andra sidan krävde många föräldrar, särskilt för grundskolebarn, striktare hantering för att motverka beroendepotentialen för sociala medier.

Utvecklingen i Nederländerna följer en växande trend i andra länder. Exempel som Grekland och Italien visar att mobiltelefoner också förvisades där i klassrummen. Liknande åtgärder diskuteras för närvarande i Tyskland. I en ny studie rekommenderade OECD att du har en ansvarsfull hantering av smartphones i utbildning, som understryker den växande oro över teknikens effekt på lärande.