Revolution ved universiteter: AI -projektet af JGU finansieret med 400.000 euro
Revolution ved universiteter: AI -projektet af JGU finansieret med 400.000 euro
Mainz, Deutschland - Den 16. maj 2025 blev der annonceret et nyt EU -projekt for at fremme brugen af kunstig intelligens (AI) i universitetsundervisning. Under navnet "AI i videregående uddannelse: AI-drevet undervisningsvejledning for undervisere" koordineres projektet af Center for Scientific Education (ZWW) fra Johannes Gutenberg University Mainz (JGU). Initiativet sigter mod at støtte den ansvarlige og effektive anvendelse af AI i universitetsdannelse og modtager finansiering af 400.000 euro fra Den Europæiske Union.
Projektet, der kører som en del af Erasmus+ supportprogrammet til "samarbejdspartnerskaber", implementeres i juni 2027 og består af flere partnerinstitutioner fra Italien, Grækenland, Rumænien, Polen og Den Tjekkiske Republik. Et centralt mål er at udvikle innovative koncepter, videreuddannelsesformater og digitale ressourcer til universitetslektorer, pædagogiske studerende såvel som undervisere.
Fokus på didaktik og etik
Et væsentligt aspekt af projektet er den didaktisk reflekterede håndtering af AI-understøttede undervisnings- og læringsmetoder. Udviklingen af en praktisk guide fremhæves især, der omhandler de etiske aspekter af brugen af AI. For at dække forskellige emner leveres der også modulopbyggede uddannelsesuddannelser til lærere og en åben online -dokumentsamling med multimediematerialer såsom podcasts og eksempler på bedste praksis. Uddannelsesmaterialet oversættes også til de nationale sprog i partnerinstitutionerne og præsenteres i multiplikatorbegivenheder for at fremme udvekslingen mellem forskellige specialområder.
Brugen af AI i universitetsdannelse er blevet populær ved offentliggørelse af ChatGpt i 2022. I et online seminar, der fandt sted den 5. november 2024, blev der drøftet positive applikationer og udfordringer. Organiseret af DAAD og ASEM -uddannelsessekretariatet tjente seminaret til at udveksle bedste praksis og diskussionen om passende værktøjer til lærere og studerende fra Europa og Asien. Seminaret deltog i 145 deltagende mennesker, der diskuterede deres oplevelser og muligheder, som KI tilbyder til undervisnings- og læringsprocesser.
forskellige applikationseksempler
Under seminaret kunne deltagerne høre bidrag fra forskellige institutioner, herunder Manan Singh fra O.P. Jindal Global University i Indien og Urszula Lis fra Warszawa University of Technology. Disse rapporterede om brugen af AI til at skabe tekster, præsentationer og grafik. Lærere, som professor Dr. Carlos Delgado Kloos fra Universidad Carlos III de Madrid, beskrev fordelene ved AI-baserede muligheder for at skabe undervisningsmateriale og analyse af studerende. Disse diskussioner blev instrueret af Ruben Janssens fra Ghent University med emner som betingelserne for AI -brug, potentielle risici og forbedring af studerendes og læreres digitale færdigheder.Stefanie Entert fra Daad understreger forskellige AI -tilbud og behovet for et uafhængigt forum for udveksling af ideer og information. En optagelse af seminaret og et resumé af resultaterne er tilgængelig på webstedet for ASEM -uddannelsessekretariatet. Denne udvikling afspejler forpligtelsen til at forbedre universitetsdannelsen gennem den fornuftige anvendelse af teknologier såsom AI.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Mainz, Deutschland |
| Quellen | |