Rivoluzione alle università: AI Project of the JGU finanziato con 400.000 euro
Rivoluzione alle università: AI Project of the JGU finanziato con 400.000 euro
Mainz, Deutschland - Il 16 maggio 2025, fu annunciato un nuovo progetto dell'UE per promuovere l'uso dell'intelligenza artificiale (AI) nell'insegnamento universitario. Sotto il nome "AI in Higher Education: Guida di insegnamento alimentare per gli educatori", il progetto è coordinato dal Center for Scientific Education (ZWW) dell'Università di Johannes Gutenberg University (JGU). L'iniziativa mira a sostenere l'uso responsabile ed efficace dell'IA nella formazione universitaria e riceve finanziamenti di 400.000 euro dall'Unione Europea.
Il progetto, che funziona come parte del programma di supporto Erasmus+ per le "partenariati di cooperazione", sarà attuato entro giugno 2027 e consiste in diverse istituzioni partner provenienti da Italia, Grecia, Romania, Polonia e Repubblica Ceca. Un obiettivo centrale è quello di sviluppare concetti innovativi, ulteriori formati di formazione e risorse digitali per docenti universitari, studenti di pedagogia e formatori.
Concentrati su didattica ed etica
Un aspetto essenziale del progetto è la gestione didatticamente riflessa dei metodi di insegnamento e apprendimento supportati dall'intelligenza artificiale. Lo sviluppo di una guida pratica è particolarmente enfatizzato, che si occupa degli aspetti etici dell'uso dell'IA. Al fine di coprire la varietà di argomenti, vengono fornite anche offerte di formazione modulare per insegnanti e una raccolta aperta di documenti online con materiali multimediali come podcast ed esempi di best practice. I materiali di formazione sono anche tradotti nelle lingue nazionali delle istituzioni partner e presentati in eventi moltiplicanti per promuovere lo scambio tra diverse aree specialistiche.
L'uso dell'IA nella formazione universitaria è diventato popolare dalla pubblicazione di CHATGPT nel 2022. In un seminario online che si è svolto il 5 novembre 2024, sono state discusse applicazioni e sfide positive. Organizzato dal DAAD e dal Segretariato per l'istruzione ASEM, il seminario è servito a scambiare le migliori pratiche e la discussione su strumenti adeguati per insegnanti e studenti dall'Europa e dall'Asia. Il seminario ha preso parte a 145 persone partecipanti che hanno discusso delle loro esperienze e opportunità che KI offre per i processi di insegnamento e apprendimento.
varietà di esempi di applicazioni
Durante il seminario, i partecipanti sono stati in grado di ascoltare contributi da varie istituzioni, tra cui Manan Singh della O.P. Jindal Global University in India e Urszula Lis della Warsaw University of Technology. Questi hanno riferito sull'uso dell'IA per creare testi, presentazioni e grafica. Anche gli insegnanti, come il professor Dr. Carlos Delgado Kloos dell'Universidad Carlos III de Madrid, hanno descritto i vantaggi delle possibilità basate sull'intelligenza artificiale per la creazione di materiali didattici e l'analisi degli studenti. Queste discussioni sono state dirette da Ruben Janssens dell'Università di Gand, con argomenti come le condizioni per l'uso di intelligenza artificiale, i potenziali rischi e il miglioramento delle capacità digitali di studenti e insegnanti.Stefanie Engert di Daad sottolinea la varietà delle offerte di intelligenza artificiale e la necessità di un forum indipendente per lo scambio di idee e informazioni. Una registrazione del seminario e un riassunto dei risultati sono disponibili sul sito web del Segretariato per l'istruzione ASEM. Questi sviluppi riflettono l'impegno a migliorare la formazione universitaria attraverso l'uso sensibile di tecnologie come l'IA.
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| Ort | Mainz, Deutschland |
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