Revolution at Universities: AI Project of the JGU finansiert med 400 000 euro
Revolution at Universities: AI Project of the JGU finansiert med 400 000 euro
Mainz, Deutschland - 16. mai 2025 ble et nytt EU -prosjekt kunngjort for å fremme bruken av kunstig intelligens (AI) i universitetsundervisningen. Under navnet "AI i høyere utdanning: AI-drevet undervisningsveiledning for lærere", er prosjektet koordinert av Center for Scientific Education (ZWW) fra Johannes Gutenberg University Mainz (JGU). Initiativet tar sikte på å støtte ansvarlig og effektiv bruk av AI i universitetsdannelse og mottar finansiering på 400 000 euro fra EU.
Prosjektet, som kjører som en del av Erasmus+ Support Program for "Cooperation Partnerships", vil bli implementert innen juni 2027 og består av flere partnerinstitusjoner fra Italia, Hellas, Romania, Polen og Tsjekkia. Et sentralt mål er å utvikle innovative konsepter, videre treningsformater og digitale ressurser for universitetslektorer, pedagogikkstudenter så vel som trenere.
Fokuser på didaktikk og etikk
Et essensielt aspekt av prosjektet er den didaktisk reflekterte håndteringen av AI-støttede undervisnings- og læringsmetoder. Utviklingen av en praktisk guide vektlegges spesielt, som omhandler de etiske aspektene ved bruk av AI. For å dekke mangfoldet av emner, er også modulære opplæringstilbud for lærere og en åpen online dokumentsamling med multimedia -materialer som podcaster og eksempler på beste praksis. Opplæringsmaterialet blir også oversatt til de nasjonale språkene til partnerinstitusjonene og presentert i multiplikatorhendelser for å fremme utvekslingen mellom forskjellige spesialistområder.
Bruken av AI i universitetsdannelse har blitt populær av publiseringen av ChatGPT i 2022. I et online seminar som fant sted 5. november 2024, ble positive applikasjoner og utfordringer diskutert. Seminaret ble organisert av DAAD og ASEM Education Secretariat, og tjente til å utveksle beste praksis og diskusjonen om passende verktøy for lærere og studenter fra Europa og Asia. Seminaret deltok i 145 deltagende mennesker som diskuterte sine erfaringer og muligheter som Ki tilbyr for undervisnings- og læringsprosesser.
Ulike applikasjonseksempler
Under seminaret kunne deltakerne høre bidrag fra forskjellige institusjoner, inkludert Manan Singh fra O.P. Jindal Global University i India og Urszula Lis fra Warszawa University of Technology. Disse rapporterte om bruk av AI for å lage tekster, presentasjoner og grafikk. Lærere, som professor Dr. Carlos Delgado Kloos fra Universidad Carlos III de Madrid, beskrev fordelene med AI-baserte muligheter for å lage undervisningsmateriell og analyse av studenter. Disse diskusjonene ble regissert av Ruben Janssens fra Ghent University, med temaer som betingelsene for AI -bruk, potensielle risikoer og forbedring av de digitale ferdighetene til elever og lærere.Stefanie Engert fra DAAD understreker mangfoldet av AI -tilbud og behovet for et uavhengig forum for utveksling av ideer og informasjon. En innspilling av seminaret og et sammendrag av resultatene er tilgjengelige på nettstedet til ASEM Education Secretariat. Denne utviklingen gjenspeiler forpliktelsen til å forbedre universitetsdannelse gjennom fornuftig bruk av teknologier som AI.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Mainz, Deutschland |
| Quellen | |