Lang van leraren in North Rhine -Westfalen: Court kantelt controversiële transfers

Lang van leraren in North Rhine -Westfalen: Court kantelt controversiële transfers

In Noord-Rijn-Westfalen is het gebrek aan leraren op basisscholen een dringend probleem dat de educatieve kansen van talloze studenten beïnvloedt. De districtsregering van Münster was van plan deze kloof te dichten door de overdracht van leraren uit de Münsterland in gebieden van het Ruhr -gebied. Beide leraren van basisscholen en middelbare scholen moeten onmiddellijk worden gelegd, die onlangs gewelddadige kritiek hebben gehad. Deze maatregel heeft niet alleen invloed op de betrokken leraren, maar roept ook grote vragen op over de onderwijsorganisatie en de eerlijke behandeling van leraren.

De juridische implicaties van de transfers

De bekritiseerde afgevaardigden wankelen toen 15 leraren een rechtszaak indienden en rechtstreeks van een rechtbank ontvingen. In haar beslissing benadrukte het bestuur van Münster dat de procedure van de districtsregering niet alleen illegaal was, maar ook niet transparant genoeg was in de selectie van leraren. Dit betekent zelfs dat de 15 eisers op hun scholen kunnen blijven, terwijl de andere opvoeders moeten worden overgedragen naar de vereiste regio's. Een onverwachte uitkomst die de districtsregering dwingt om hun toekomstige strategie voor lerarenopdracht te heroverwegen.

Protesten en zorgen over de betrokken leraren

Een anonieme leraar verklaarde dat haar klacht niet als zodanig tegen de transfers was gericht, maar tegen het ongelijke selectieproces. Haar standpunt weerspiegelt een wijdverbreid gevoel onder de leraren: " De verantwoordelijkheid voor de selectie was plotseling in het schoolmanagement, wat leidde tot onzekerheden en conflicten. " Het werd niet onderscheiden tussen grote en kleine scholen, die ook verwarring veroorzaakten. Veel leraren voelen zich ongerechtvaardigd in hun carrièrepaden vanwege de ongelijke behandeling en vrezen een aanscherping van het gebrek aan de leraar.

Het falen van de verantwoordelijke autoriteit

Matthias Schmied, het hoofd van de schoolafdeling in de regering van het district Münster, maakte duidelijk dat de autoriteit nu nieuwe manieren moet vinden om leraren te selecteren. " Hoewel de delegaties legitiem waren, was onze beoordeling van de scholen duidelijk niet voldoende. We moeten nu controleren hoe we leraren kunnen blijven brengen naar de bestaande hotspots. " Deze toewijding aan het juridische kader en de noodzaak om creatiever te zijn in het oplossen is de sleutel tot een effectieve remedie van de leraar.

De oproep voor nieuwe initiatieven

Doris Feldmann, voorzitter van de Association of Education and Education (VBE) in het Münster District, benadrukte dat prikkels moeten worden gecreëerd om leraren te motiveren om vrijwillig naar het Ruhr -gebied te gaan. Ideeën zoals de terugbetaling van reiskosten of een vermindering van de onderwijsprogramma worden beschouwd als verstandige benaderingen. Bovendien is het belangrijk om leraren te integreren in deel -tijd of ouderlijk verlof in het werk. Een eerlijke selectie en eerlijke behandeling van leraren zijn cruciaal om een positieve werkomgeving te garanderen en het onderwijs als geheel te verbeteren.

Samenvattend laat deze case zien hoe belangrijk transparantie en billijkheid in het onderwijs zijn. Het geschil over de delegaties van de leraar heeft niet alleen een onmiddellijke impact op de betrokken personen, maar vereist ook een fundamentele beoordeling van de procedures en structuren in het lerarensysteem van Noord-Rijn-Westfalen.

Bronnen: districtsregering Münster, Vakbonden VBE en GEW, administratieve rechtbank Münster, brief van een leraar, advocaat Julius Altmiks.

Verdere rapportage vindt plaats door de WDR op 16 augustus 2024 op de radio op WDR2 en in de lokale tijd in Münsterland om 19:30 uur.