Relacje królewskie: jak księżniczka Estelle zmienia życie codzienne w kampusie Manilla”

Relacje królewskie: jak księżniczka Estelle zmienia życie codzienne w kampusie Manilla”

Wizyta szkolna księżniczki Estelle i jej brata Oscara wywołała niezwykłą zmianę w kampusie Manilla w Sztokholmie. Od Estelle 2018 i Oscar w 2022 r. Uczęszczały do szkoły, zachowanie rodziców i innych uczestników zmieniło się wokół najwcześniejszej instytucji edukacyjnej w regionie. Szwedzki dziennikarz Alex Schulman, który jest ojcem trojga dzieci, dał wgląd w tę zaskakującą dynamikę.

W szwedzkim społeczeństwie istnieje szczególna fascynacja rodziny królewskiej. Ta atrakcja wzrasta, jeśli chodzi o natychmiastowe spotkanie z ludem królewskim. Rodzice, którzy sprowadzają swoje dzieci do prywatnego kampusu szkolnego Manilla, wydają się wpaść w prawdziwy „szum” poprzez obecność Estelle i Oscara. Można założyć, że wielu nadziei skontaktuje się z członkami rodziny królewskiej w ich życiu, co może prowadzić do zmian w codziennej szkole.

Zmienione zachowanie wśród rodziców

Schulman zauważa, że na nawyki rodziców mają znaczący wpływ, gdy tylko ich potomstwo kontaktują się z rodzeństwem królewskim. W górnym, rodzice często zabierają swoje dzieci do szkoły w pierwszym tygodniu szkoły, aby ułatwić im ułatwienie przejścia. Po tym czasie wielu polega na autobusie szkolnym lub transporcie publicznym. Jednak w tym szczególnym przypadku, jak „królewska jesień”, rodzice najwyraźniej chcą pozostać w pobliżu szkoły tak długo, jak to możliwe, w nadziei, że zobaczą Royals.

W rozmowach z innymi rodzicami ze społeczności szkolnej przebiega pewna presja. Rodzice wydają się wpływać na siebie myślą, że nie tylko odbierają lub przynoszą swoje dzieci, ale także mogą skorzystać z okazji, aby spotkać się z królewskim rodzicem. Ta dynamika ma sposób, w jaki rodzice zachowują się po szkole, szczególnie w obszarze wizualnym w klasach. Wielu przynosi teraz swoje dzieci bezpośrednio do drzwi klasowych. To pokazuje pewien stopień wysiłku i być może bezpodstawna nadzieja na osobiste spotkania z członkami rodziny królewskiej.

Schulman wyjaśnia, że ten trend ma nie tylko wpływ na codzienny przepływ szkoły, ale także rodzi pytania o prywatność rodziny królewskiej. Wysiłek wykorzystania królewskiego statusu dzieci może prowadzić do niechcianej uwagi, która utrudnia utrzymanie normalnego codziennego życia szkolnego.