لائحة جديدة في ساكسونيا: الجنسين في العمل المدرسي يعاقب من العام الدراسي الجديد

لائحة جديدة في ساكسونيا: الجنسين في العمل المدرسي يعاقب من العام الدراسي الجديد

تناقش المناقشة حول المساواة بين الجنسين واللغة المحايدة بين الجنسين منعطفًا جديدًا في ساكسونيا. من العام الدراسي القادم ، لن يتم التسامح مع استخدام النجوم الجنسانية والتهجئة المماثلة في العمل المدرسي. لقد حشدت هذه الخطوة كل من المؤيدين والنقاد وطرح أسئلة حول التأثير على التلاميذ والمجتمع.

إرشادات الفحص وتأثيراتها

بعد الإعلان عن وزارة الثقافة سكسونية ، سيتعين على الطلاب كتابة عملهم المكتوب دون علامات محايدة بين الجنسين. إذا كان نجم النوع الاجتماعي أو الداخلي لا يزال يستخدم ، فهذا يستلزم مراجعات سلبية. يتم اتخاذ هذا القرار وفقًا لإرشادات التهجئة الألمانية ، والتي ، وفقًا لبيانه الخاص ، تعتبر استخدام هذه الشخصيات الخاصة التي لا تنتمي إلى الإملاء الألماني.

أسباب اللائحة

وفقًا لبيانات شريحة الإملاء ، تؤثر الشخصيات الخاصة على شمولية النصوص وقابليتها للقراءة. تؤكد الوزارة أن هذا الإجراء لا يخدم لوائح المدرسة فحسب ، بل إنه أيضًا من وجهة نظر الوضوح في التواصل. في الأوقات التي تلعب فيها الترجمات الرقمية دورًا أكبر من أي وقت مضى ، يعتبر التفرد مهمًا بشكل متزايد.

ردود الفعل من السياسة

يأتي النقد بشكل رئيسي من المعارضة السياسية ، وخاصة من Chemnitz Greens. وصفت Coretta Storz المقياس بأنه "سياسة الحظر الأيديولوجي" ، والتي تقام على ظهر الجيل الشاب. وفقًا لـ Storz ، لم يتم إرجاع الحظر على الجنس فحسب ، بل إنه ضار أيضًا لتطوير مجتمع أكثر عدلاً.

السياق الأوسع للمساواة بين الجنسين

هذه الإرشادات الجديدة ليست مجرد مسألة استخدام اللغة ، ولكنها تعكس أيضًا اتجاهًا اجتماعيًا أوسع. في السنوات الأخيرة ، أصبحت النقاش حول العدالة بين الجنسين في ألمانيا أكثر كثافة. كان لدى ساكسونيا فرض حظر على النوع الاجتماعي للرسائل الرسمية في المدارس ، وتأكيد الامتدادات الحديثة على هذا اللائحة على المؤسسات والجمعيات على مدى محور الأجندة السياسية.

طريق طويل للقبول

يوضح رفض اللغة بين الجنسين الودية في المؤسسات التعليمية التوترات بين القيم التقليدية والمطالب الحديثة على المساواة والإدماج. يطلب من الآباء والمعلمين والمجتمع ككل التعامل بنشاط مع هذه الموضوعات. على النقيض من ذلك ، فإن إدخال اللوائح التي تقيد الأطفال في تعبيرهم هو تطور قد يكون ضارًا للتعليم الثقافي والاجتماعي للأجيال القادمة.

luz مع dpa