Uus määrus Saksimaal: koolitööd, mida uue kooliaasta eest karistatakse

Uus määrus Saksimaal: koolitööd, mida uue kooliaasta eest karistatakse

Soolise võrdõiguslikkuse ja soo -neutraalse keele arutelu kogeb saksis uut pööret. Alates eelseisvast kooliaastast ei sallita koolitöödes enam sooliste tähtede ja sarnaste kirjaviiside kasutamist. See samm on mobiliseerinud nii toetajad kui ka kriitikud ning tõstatab küsimusi õpilaste ja ühiskonna mõju kohta.

eksami juhised ja nende mõju

Pärast Saksi kultuuriministeeriumi väljakuulutamist peavad õpilased kirjutama oma kirjaliku töö ilma soo -neutraalsete märkideta. Kui soolist tähte või sisemist I kasutatakse endiselt, tähendab see negatiivseid arvustusi. See otsus tehakse vastavalt Saksamaa SpellingBrati juhistele, mis tema enda avalduse kohaselt käsitletakse selliste eriliste tegelaste kasutamist, mis ei kuulu Saksamaa ortograafiale.

regulatsiooni põhjused

Vastavalt õigekirjaklassi avaldustele mõjutavad erimärgid tekstide arusaadavust ja loetavust. Ministeerium rõhutab, et see meede ei täida mitte ainult kooli määrusi, vaid on ka suhtlemise selguse seisukohast. Aegadel, kui digitaalsed tõlked mängivad üha suuremat rolli, peetakse ainulaadsust üha olulisemaks.

reaktsioonid poliitikast

Kriitika pärineb peamiselt poliitilisest opositsioonist, eriti Chemnitzi rohelistest. Coretta Storz kirjeldas meetme kui "ideoloogilise keelupoliitika", mis peetakse noore põlvkonna tagaosas. Storzi andmetel ei tagastata soolise keeldu mitte ainult, vaid ka õiglasema ühiskonna arengule kahjulik.

soolise võrdõiguslikkuse laiem kontekst

Need uued juhised pole mitte ainult keelekasutus küsimus, vaid kajastavad ka laiemat sotsiaalset suundumust. Viimastel aastatel on Saksamaa soolise õigluse arutelu muutunud intensiivsemaks. Saksil on koolides ametlike kirjade soost soolise võrdõiguslikkuse keelustatud ning institutsioonide ja ühingute selle määruse hiljutised laiendused rõhutavad, kui palju see teema on poliitilise tegevuskava keskmes.

pikk tee aktsepteerimiseks

Soolise keele tagasilükkamine haridusasutustes näitab pingeid traditsiooniliste väärtuste ja tänapäevaste nõudmiste vahel võrdõiguslikkuse ja kaasamise osas. Vanematel, õpetajatel ja ühiskonnal tervikuna palutakse nende teemadega aktiivselt tegeleda. Vastupidiselt on lastele nende väljenduses piiravate määruste kasutuselevõtt potentsiaalselt kahjulik areng tulevaste põlvkondade kultuurilisele ja sotsiaalsele haridusele.

luz koos DPA-ga