Nova propisa u Saksoniji: Spoji u školskom radu kažnjeni od nove školske godine

Von Kl Redaktion

Rasprava o ravnopravnosti spolova i spolu -netralnom jeziku doživljava novi zaokret u Saksoniji. Od nadolazeće školske godine, korištenje rodnih zvijezda i sličnih pravopisa više se neće tolerirati u školskom radu. Ovaj je korak mobilizirao i pristaše i kritičare i postavlja pitanja o utjecaju na učenike i društvo.

Smjernice za ispitivanje i njihovi učinci

Nakon najave saksonskog Ministarstva kulture, studenti će morati napisati svoj pisani rad bez rodno -neutralnih znakova. Ako se i dalje koristi rodna zvijezda ili unutrašnjost I, to podrazumijeva negativne recenzije. Ta se odluka donosi u skladu sa smjernicama njemačkog pravopisa, koji, prema vlastitoj izjavi, uzima u obzir upotrebu takvih posebnih likova koji ne pripadaju njemačkoj ortografiji.

Razlozi za regulaciju

Prema izjavama pravopisnog nosača, posebni znakovi utječu na razumljivost i čitljivost tekstova. Ministarstvo naglašava da ova mjera ne samo da služi školskim propisima, već je i s gledišta jasnoće u komunikaciji. U vremenima kada digitalni prijevodi igraju sve veću ulogu, jedinstvenost se smatra sve važnijom.

Reakcije politike

Kritika dolazi uglavnom iz političke protivljenja, posebno iz Chemnitz zelenila. Coretta Storz je tu mjeru opisala kao "politiku ideološke zabrane" koja se održava na poleđini mlade generacije. Prema Storzu, zabrana spola nije samo vraćena, već i štetna za razvoj pravednijeg društva.

Širi kontekst ravnopravnosti spolova

Ove nove smjernice nisu samo pitanje upotrebe jezika, već odražavaju i širi društveni trend. Posljednjih godina rasprava o rodnoj pravdi u Njemačkoj postala je intenzivnija. Saxony je zabranio spol za službena pisma u školama, a nedavna proširenja na ovaj propis o institucijama i udruženjima podvlače koliko je tema u fokusu političkog programa.

Dug put do prihvaćanja

Odbacivanje rodnog jezika u obrazovnim ustanovama pokazuje napetosti između tradicionalnih vrijednosti i modernih zahtjeva za jednakošću i uključivanjem. Roditelji, učitelji i društvo u cjelini od vas se traži da se aktivno bave tim temama. Suprotno tome, uvođenje propisa koji ograničavaju djecu u njihovom izražavanju potencijalno je štetan razvoj za kulturno i socijalno obrazovanje budućih generacija.

luz s dpa