Nové regulácie v Sasku: Pohlavia v školskej práci potrestané z nového školského roka

Von Kl Redaktion

Diskusia o rodovej rovnosti a pohlaví -neutrálny jazyk prežíva nový obrat v Sasku. Od nadchádzajúceho školského roka sa v školskej práci už nebudú tolerovať používanie rodových hviezd a podobných hláskov. Tento krok zmobilizoval priaznivcov aj kritikov a vyvoláva otázky týkajúce sa vplyvu na žiakov a spoločnosť.

Pokyny pre vyšetrenie a ich účinky

Po oznámení saského ministerstva kultúry budú študenti musieť napísať svoju písomnú prácu bez rodových neutrálnych znakov. Ak sa rodová hviezda alebo vnútrozemská I stále používa, znamená to negatívne recenzie. Toto rozhodnutie sa prijíma v súlade s usmerneniami nemeckého pravopisu, ktoré podľa jeho vlastného vyhlásenia zvažuje použitie takýchto špeciálnych postáv, ktoré nepatria k nemeckej pravopisu.

Dôvody nariadenia

Podľa vyhlásení Pravopisnej konzoly ovplyvňujú špeciálne znaky zrozumiteľnosť a čitateľnosť textov. Ministerstvo zdôrazňuje, že toto opatrenie slúži nielen školským predpisom, ale aj z hľadiska jasnosti v komunikácii. V časoch, keď digitálne preklady zohrávajú stále väčšiu úlohu, sa jedinečnosť považuje za čoraz dôležitejšiu.

Reakcie z politiky

Kritika pochádza hlavne z politickej opozície, najmä z Chemnitz Greens. Coratta Storz opísal opatrenie ako „ideologickú politiku zákazu“, ktorá sa koná na pozadí mladej generácie. Podľa Storza sa zákaz pohlavia nielen vracia, ale je tiež škodlivý pre rozvoj spravodlivejšej spoločnosti.

Širší kontext rodovej rovnosti

Tieto nové usmernenia nie sú len otázkou používania jazyka, ale odrážajú aj širší sociálny trend. V posledných rokoch sa diskusia o rodovej spravodlivosti v Nemecku stala intenzívnejšou. Sask má zákaz pohlavia pre oficiálne listy v školách a nedávne rozšírenia tohto nariadenia o inštitúciách a združeniach zdôrazňuje, do akej miery je téma v centre pozornosti politickej agendy.

Dlhá cesta k prijatiu

Odmietnutie rodového jazyka vo vzdelávacích inštitúciách ukazuje napätie medzi tradičnými hodnotami a modernými požiadavkami na rovnosť a začlenenie. Rodičia, učitelia a spoločnosť ako celok sa žiadajú, aby sa s týmito témami aktívne zaoberali. Naopak, zavedenie nariadení, ktoré obmedzujú deti v ich vyjadrení, je potenciálne škodlivým rozvojom kultúrneho a sociálneho vzdelávania budúcich generácií.

luz s dPA