Åbning af det nye bibliotek på Landgraf-Ludwigs-Gymnasium: et sted at lære af fremtiden

Åbning af det nye bibliotek på Landgraf-Ludwigs-Gymnasium: et sted at lære af fremtiden

Det længe ventede nye bibliotek på Landgraf-Ludwigs-Gymnasium i Gießen er nu åbnet. Efter en fire -årig konstruktionsfase, der blev konfronteret med en række udfordringer, kan de studerende se frem til et moderne, multifunktionelt rum. Ikke kun omkring 11.000 bøger er tilgængelige her, men også moderne læring og jobmuligheder.

Det nye bibliotek dækker en bred vifte af litteratur, der spænder fra populære mangaer som "Jujutsu Kaisen" til klassikere som "fem venner" og Harry Potter. Faciliteten blev oprettet ved at dyrke en hel etage og opførelsen af ​​to bygningsvinger i træbygning, som blev placeret på den eksisterende skolebygning. Denne konstruktion sikrer ikke kun et tiltalende look, men tjener også akustikken til at reducere Hally -lyde.

moderne læringsrum til alle

Rektoren, Annette Pfannmüller, rapporterede på tiden før konstruktionen, når lektionerne i naturvidenskaberne blev hårdt påvirket. Nu hvor alle 1.250 studerende kan drage fordel af de nye lokaler, følges en ny læringsmetode. Udviklingsafdelingen Astrid Eibelhausen fra SPD fandt, at trods spredningen af ​​internettet og digitale medier, er trykte bøger stadig relevante og modtages godt af unge.

En fløj af det nye bibliotek er specielt beregnet til yngre studerende. Der kan du ikke kun låne bøger, men også forskning på computere og arbejde i grupper. Læreren Claudia Nehmer, der leder biblioteket sammen med sin kollega Simone Pfister, var tilfreds med muligheden for at lære selvorganiseret. Inviterende siddepladser med en stor glasfront tilbyder også udsigt over det maleriske Gleiberg -slot og Dünsberg.

I den anden vinge leveres et stille læringsrum til studerende på øverste niveau. Ud over fleksible boghylder, der kan skubbes til side for at give plads til begivenheder, er en stor projektor tilgængelig - ideel til præsentationer og filmvisninger. Dette interiørdesign fremmer ikke kun læring, men også samarbejde mellem de studerende.

Planerne for biblioteket går tilbage til 2008 som de første diskussioner med byen. Konstruktionen startede derefter i 2020, og topping -ud -ceremonien blev fejret i foråret 2022. Rektoren husker hendes begyndelse i august 2022, da hun blev påpeget for den før åbning.

Forsinkelserne under byggeprocessen blev forårsaget af vanskeligheder ved levering af materialer og behovet for et yderligere ventilationssystem, der måtte installeres. Jennifer Hofmann, administrerende direktør for Architecture Bureau Grüninger Architects, forklarede, at dette ville have forårsaget alvorlige tidsforsinkelser.

omkostninger og finansiering

På trods af den længere end planlagte byggeperiode var omkostningerne relativt inden for rammerne. De oprindeligt beregnede omkostninger på 3,4 millioner euro var til sidst på 3,7 millioner euro. Af dette beløb blev der ydet 1,8 millioner euro fra den føderale regerings finansiering. Byen er optimistisk for, at denne investering i uddannelse og infrastruktur vil have en positiv effekt på skolefællesskabet.

Åbningen af ​​det nye bibliotek finder sted torsdag den 29. august. Fra kl. Alle interesserede studerende, lærere og forældre kan se på de nye lokaler og udforske de moderne læringsmuligheder.

Åbningen af ​​et bibliotek er mere end bare et byggeprojekt; Det sætter værdien af ​​uddannelse i forgrunden og giver plads til kreativitet og individuel læring.

Det nye bibliotek for Landgraf-Ludwigs-Gymnasium kunne ses som en del af en bredere tendens i skolearkitektur, der fokuserer på fleksible læringsrum. I mange uddannelsesinstitutioner bliver det klassiske biblioteksplads i stigende grad redesignet for at imødekomme behovene hos moderne elever. Denne udvikling står i sammenhæng med en vokset bevidsthed om vigtigheden af ​​kreativ og samarbejdsvillig læring i en digital verden.

Forståelsen af, hvordan børn og unge lærer bedst, har udviklet sig i de senere år. Pædagogiske begreber, der fremmer selvorganisering og teamwork, bruges i stigende grad. LLGs nye bibliotek tager disse tendenser i betragtning ved at skabe rum til individuelle og samfundsformer for læring.

Integration af moderne teknologier

Et fremragende træk ved det nye bibliotek er integrationen af ​​de nyeste teknologier. Med computerarbejdspladser, der kan bruges til forsknings- og behandlingsprojekter, kombineres traditionelt læringsudstyr med digitale ressourcer. Sådanne tilgange er vigtige i nutidens uddannelseslandskab, hvor der ofte kræves digital kompetence.

Biblioteket tilbyder forskellige medier, der går ud over bøger. Dette inkluderer e-bøger og læringssoftware samt digitale læringshjælpemidler, der kan integreres i lektionerne. Disse teknologier åbner nye muligheder for de studerende til at erhverve og bruge viden.

Integration af samfundet

Ved planlægning og implementering af det nye bibliotek var der også et tæt samarbejde med lokalsamfundet. Dette kan ses i inkluderingen af ​​ønsker og behov, der blev bragt op til skoleadministration af både lærere og studerende. Sådanne deltagende processer er afgørende for en uddannelsesområde for lang tid.

Åbningen af ​​biblioteket er ikke kun en begivenhed for selve skolen, men også for hele kvarteret. Begivenheder, der bringer familier og andre interesserede parter til uddannelsesinstitutionen og fremmer udvekslingen i samfundet, er planlagt. Det nye bibliotek kunne også blive et kulturelt mødested.

Future View

De nye lokaler for Landgraf-Ludwigs-Gymnasium er et skridt ind i fremtiden, men er ikke isoleret i uddannelse, men finder i stigende grad sted i en social kontekst. Udviklingen af ​​biblioteket giver et syn på de mange muligheder, som moderne skole kan tilbyde, og hvordan disse faciliteter skal være udstyret til at imødekomme udfordringerne i den næste generation.

Hvorvidt LLGs nye bibliotek kan fungere som en model for andre skoler, er stadig at se, men det viser tydeligt i hvilken retning uddannelsen kunne udvikle sig. Den stigende betydning af biblioteker som sociale og kulturelle centre understøttes af forpligtelsen fra alle dem, der er forpligtet til uddannelse og udveksling af viden.