Otwarcie nowej biblioteki w Landgraf-Ludwigs-Gymnasium: miejsce nauki przyszłości

Otwarcie nowej biblioteki w Landgraf-Ludwigs-Gymnasium: miejsce nauki przyszłości

Długo oczekiwana nowa biblioteka w Landgraf-Ludwigs-Gymnasium w Gießen już się otworzyła. Po czterech latach fazy budowy, która stanęła przed różnymi wyzwaniami, uczniowie mogą spodziewać się nowoczesnej, wielofunkcyjnej przestrzeni. Dostępnych jest nie tylko około 11 000 książek, ale także współczesne uczenie się i możliwości pracy.

Nowa biblioteka obejmuje szeroki zakres literatury, od popularnych mang, takich jak „Jujutsu Kaisen” po klasyki, takie jak „Five Friends” i Harry Potter. Obiekt został stworzony przez uprawę całej podłogi i budowę dwóch skrzydeł budowlanych w drewnianej konstrukcji, która została umieszczona na istniejącym budynku szkoły. Ta konstrukcja zapewnia nie tylko atrakcyjny wygląd, ale także służy akustyce w celu zmniejszenia dźwięków Hally.

nowoczesne pokoje edukacyjne dla wszystkich

Dyrektor, Annette Pfannmüller, poinformowała o czasie przed budową, kiedy poważnie wpłynęły na lekcje nauki przyrody. Teraz, gdy wszystkie 1250 uczniów może skorzystać z nowych lokali, stosuje się nowe podejście do nauki. Dział rozwoju Astrid Eibelhausen z SPD stwierdził, że pomimo rozprzestrzeniania się Internetu i mediów cyfrowych drukowane książki są nadal istotne i są dobrze przyjęte przez młodych ludzi.

Skrzydło nowej biblioteki jest specjalnie przeznaczone dla młodszych uczniów. Tam możesz nie tylko pożyczyć książki, ale także badania nad komputerami i pracować w grupach. Nauczycielka Claudia Nehmer, która kieruje biblioteką wraz ze swoją koleżanką Simone Pfister, była zadowolona z możliwości nauki samozaporatywnej. Zapraszanie siedzeń z dużym szklanym frontem oferuje również widok malowniczego zamku Gleiberg i Dünsberga.

W drugim skrzydle do uczniów wyższego poziomu jest dostarczany cichy pokój edukacyjny. Oprócz elastycznych półek na książki, które można odeprzeć, aby zrobić miejsce na wydarzenia, dostępny jest duży projektor - idealny do prezentacji i pokazów filmowych. Ten projekt wnętrz nie tylko promuje naukę, ale także współpracę między uczniami.

Plany biblioteki sięgają 2008 roku, jako pierwsze dyskusje z miastem. Następnie budowa rozpoczęła się w 2020 r., A ceremonia dodatek została obchodzona wiosną 2022 r. Dyrektor pamięta jej początki w sierpniu 2022 r., Kiedy wskazano jej na początkowe otwarcie.

Opóźnienia podczas procesu budowy były spowodowane trudnościami w dostarczaniu materiałów i potrzebę dodatkowego systemu wentylacji, który musiał zostać zainstalowany. Jennifer Hofmann, dyrektor zarządzający Biura Architektury Grüninger Architekci, wyjaśniła, że ​​spowodowałoby to poważne opóźnienia w czasie.

Koszty i finansowanie

Pomimo dłuższego niż planowanego okresu budowy, koszty były stosunkowo w ramach. Pierwotnie obliczone koszty 3,4 miliona euro wyniosły ostatecznie 3,7 miliona euro. Z tej sumy dostarczono 1,8 miliona euro z finansowania rządu federalnego. Miasto jest optymistą, że ta inwestycja w edukację i infrastrukturę będzie miała pozytywny wpływ na społeczność szkolną.

Otwarcie nowej biblioteki odbędzie się w czwartek, 29 sierpnia. Od 18:00. Wszyscy zainteresowani uczniowie, nauczyciele i rodzice mogą spojrzeć na nowe pomieszczenia i odkrywać współczesne możliwości uczenia się.

Otwarcie biblioteki to coś więcej niż projekt budowlany; Wprowadza wartość edukacji na pierwszym planie i oferuje przestrzeń do kreatywności i indywidualnego uczenia się.

Nowa biblioteka Landgraf-Ludwigs-Gymnasium może być postrzegana jako część szerszego trendu w architekturze szkolnej, która koncentruje się na elastycznych pokojach edukacyjnych. W wielu instytucjach edukacyjnych klasyczna przestrzeń biblioteczna jest coraz bardziej przeprojektowana w celu zaspokojenia potrzeb współczesnych uczniów. Rozwój ten jest w kontekście dorastanej świadomości dla znaczenia kreatywnego i wspólnego uczenia się w cyfrowym świecie.

Zrozumienie tego, jak dzieci i młodzież uczą się najlepiej rozwijało się w ostatnich latach. Coraz częściej stosuje się koncepcje pedagogiczne promujące samoorganizację i pracę zespołową. Nowa biblioteka LLG uwzględnia te trendy, tworząc przestrzenie dla indywidualnych i społecznych form uczenia się.

Integracja nowoczesnych technologii

Wybitną cechą nowej biblioteki jest integracja najnowszych technologii. W przypadku komputerowych miejsc pracy, które można wykorzystać do projektów badawczych i przetwarzających, tradycyjny sprzęt do nauki jest połączony z zasobami cyfrowymi. Takie podejścia są niezbędne w dzisiejszym krajobrazie edukacyjnym, w którym często wymagane są kompetencje cyfrowe.

Biblioteka zaoferuje różne media, które wykraczają poza książki. Obejmuje to e-książki i oprogramowanie do nauki, a także cyfrowe pomoce uczenia się, które można zintegrować z lekcjami. Technologie te otwierają nowe możliwości dla uczniów na zdobycie i wykorzystywanie wiedzy.

Integracja społeczności

Podczas planowania i wdrażania nowej biblioteki odbyła się również ścisła współpraca ze społecznością lokalną. Można to zobaczyć w włączeniu życzeń i potrzeb, które zostały przyniesione do administracji szkoły zarówno przez nauczycieli, jak i uczniów. Takie procesy partycypacyjne są kluczowe dla długoterminowego sukcesu obszaru edukacyjnego.

Otwarcie biblioteki jest nie tylko wydarzeniem dla samej szkoły, ale także dla całej okolicy. Planowane są wydarzenia, które przynoszą rodziny i inne zainteresowane strony instytucji edukacyjnej i promują giełdę w społeczności. Nowa biblioteka może również stać się kulturowym punktem spotkania.

Przyszłe widoki

nowe pomieszczenia Landgraf-Ludwigs-Gymnasium są krokiem w przyszłość, ale nie jest izolowane w edukacji, ale coraz częściej odbywa się w kontekście społecznym. Rozwój biblioteki zapewnia perspektywę wielu możliwości, które może zaoferować współczesna szkoła oraz sposób, w jaki obiekty te muszą być przygotowane do wyzwań następnej generacji.

Czy nowa biblioteka LLG może służyć jako model dla innych szkół, ale wyraźnie pokazuje, w którym kierunku może się rozwijać edukacja. Rosnące znaczenie bibliotek jako centrów społecznych i kulturalnych opiera się na zaangażowaniu wszystkich tych, którzy są zaangażowani w edukację i wymianę wiedzy.