Τελετουργικό τέλος της διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας: Τα παιδιά δείχνουν την πολιτιστική τους κληρονομιά στο Gießen

Τελετουργικό τέλος της διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας: Τα παιδιά δείχνουν την πολιτιστική τους κληρονομιά στο Gießen

Επιτυχής αναγνώριση για μαθήματα γλώσσας στο Gießen

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά που διδάχθηκαν στη μητρική τους γλώσσα γιόρτασαν στο Gießen με ένα πολύχρωμο γεγονός. Τα μαθήματα μητρικής γλώσσας οργανώθηκαν από το συμβουλευτικό συμβούλιο των αλλοδαπών Gießen, το οποίο παρέχει αυτήν την προσφορά για περίπου 30 χρόνια. Φέτος, τα μαθήματα γλωσσών στην ουκρανική, αραβική, νέα ελληνική και Tigrinja ήταν στο πρόγραμμα. Περισσότεροι από 120 φοιτητές επισκέφθηκαν τα πρόσθετα μαθήματα μία φορά την εβδομάδα που προσφέρονται από το συμβουλευτικό συμβούλιο των αλλοδαπών μαζί με τοπικές ενώσεις εκτός των τακτικών σχολικών επιχειρήσεων.

Ο αναπληρωτής πρόεδρος της συμβουλευτικής επιτροπής αλλοδαπών, Eden Tesfaghioghis, υπογράμμισε στην ομιλία τους ότι αυτά τα μαθήματα γλώσσας πρέπει να αναγνωρίζονται ως μέρος της τακτικής σχολικής ζωής. Η ζήτηση για την ενσωμάτωση των μαθημάτων γλωσσικής γλώσσας ως δεύτερης ή τρίτης ξένης γλώσσας και η είσοδος των υπηρεσιών στο πιστοποιητικό του σχολείου διατυπώθηκαν σαφώς.

Ο δημοτικός σύμβουλος Astrid Eibelhausen επαίνεσε τις προσπάθειες του συμβουλευτικού συμβουλίου των αλλοδαπών και τόνισε ότι η χύτευση είναι μόνο μία από τις λίγες πόλεις που παρέχουν μια τέτοια πρόσθετη προσφορά καθόλου. Είναι σημαντικό για αυτούς ότι τα παιδιά όχι μόνο γνωρίζουν τη γλώσσα, αλλά και την κουλτούρα της χώρας προέλευσής τους. Υποστήριξε τη ζήτηση για περισσότερη προσοχή στη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας στα κανονικά σχολεία.

Η τελική εκδήλωση περιελάμβανε ένα ποικίλο πρόγραμμα, το οποίο σχεδιάστηκε από τους ίδιους τους μαθητές. Μέσα από τα έργα, τα τραγούδια και τις παρουσιάσεις, έδειξαν τη σημασία των γλωσσικών δεξιοτήτων και τη σχέση με την κουλτούρα τους προέλευσης. Οι γονείς ήταν περήφανοι που επιδιώκουν την πρόοδο των παιδιών τους και οι δάσκαλοι τιμήθηκαν ως ευχαριστώ για τη δέσμευσή τους με λουλούδια και έγγραφα.

Η μη γλώσσα διδασκαλίας δεν είναι μόνο μια γλωσσική υποστήριξη, αλλά και ένας τρόπος για την ενίσχυση της ταυτότητας και των ριζών των παιδιών. Η ζήτηση αναγνώρισης και ενσωμάτωσης αυτών των μαθημάτων σε τακτική καθημερινή σχολική ζωή δείχνει σαφώς πόσο σημαντική είναι αυτή η υποστήριξη για την ποικιλομορφία και τη συνεργασία στην κοινωνία.

- nag