Izkušnje Schoold: Osnovna šola Görlitz se preoblikuje

Von Kl Redaktion

v Görlitzu, osnovna šola v mestu Fischmarkt, je v bistvu preoblikovala svoje šolsko dvorišče. To je rezultat intenzivnega načrtovanja združenja za podporo in zavzeti starši, ki se že mesece zavzemajo za ustvarjanje varnega in privlačnega okolja za študente.

Stare lesene klopi in granitne različice, ki so se v letih pojavljale, so pogosto povzročale nesreče in so nudile malo spodbude, da se zadržujejo. Zato je bilo nujno potrebno posodobiti šolsko dvorišče. Kot prvi korak so bile postavljene rastlinske škatle, ki so jih učenci opremili in skrbeli kot del pouka šolskega vrta in celodnevne ponudbe.

šolsko dvorišče, polno možnosti

Po poletnih počitnicah je vizija sveta izkušenj postala resničnost. Namesto prejšnjega groznega šolskega dvorišča lahko otroci zdaj raziskujejo različne priložnosti za igranje. Tržne stojnice, kot so trgovina s sladoledom, picerija in celo frizerski salon, povabijo študente, da igrajo vlogo in promovirajo svojo ustvarjalnost. To dopolnjujejo druge stojala, ki predstavljajo različne poklice, vključno z zdravnikom in trgom. Te nove ponudbe učiteljem omogočajo, da učne enote naredijo bolj opisne in praktične.

Zlasti je družina Wilhelmi sodelovala pri načrtovanju in tako dala dodatne impulze za izvajanje projekta. Zamisel, da se otroci lahko učijo in igrajo v interaktivnem okolju, prispeva k razvoju njihovih socialnih veščin in njihove domišljije.

pot do več varnosti in zabave

Preoblikovanje šolskega dvorišča ni le estetska nadgradnja, ampak tudi pomemben korak k varnosti za vse učence. Stare objekte, ki so pogosto povzročile poškodbe, so nadomestile sodobne in otrokom prijazne alternative. Ta nov dizajn zmanjšuje tveganje za nesreče in hkrati ponuja navdihujoče učenje in iger.

Zavezanost staršev in podporno združenje kažeta, kako pomembno je, da šolska skupnost deluje skupaj pri ustvarjanju optimalnih pogojev za učenje. Novo šolsko dvorišče je rezultat skupnega prizadevanja, ki ne samo nadgradi osnovno šolo, ampak tudi krepi skupnost.

Izkušnje, ki jih bodo otroci pridobili na tem preoblikovanem šolskem dvorišču, so ključne za njihov razvoj. Interaktivna igralna območja ne samo spodbujajo ustvarjalnost, ampak tudi socialna interakcija med študenti. To je še posebej pomembno v času, ko digitalni mediji predstavljajo velik del vsakdanjega življenja.

Preoblikovanje šolskega dvorišča v središču mesta v Görlitzu kaže predvsem, kako lahko s sodelovanjem in zavzetostjo zaradi vizij postanejo resničnost. Ko šole ustvarjajo sodobno in varno okolje, ne koristi samo otroci, ampak tudi celotno okolje. Navdušujoče bo videti, kako bodo te nove možnosti obogatile učenje otrok in povečale njihovo dobro počutje.

Poglejte naprej

Preoblikovanje šolskega dvorišča je pozitiven znak nadaljnjega dogajanja v izobraževalni ustanovi. Takšne pobude bi lahko služile tudi kot model v drugih šolah in pokazale, da se lahko skupne zavezanosti rešijo nekaterih najzahtevnejših težav v izobraževalnih ustanovah. To bi lahko privedlo do nadaljnjih ukrepov, ki izboljšajo tako varnost kot učne pogoje v šolah po vsej državi.

Preoblikovanje šolskega dvorišča v osnovnem šoli Notranji mesto Görlitz je del večjega trenda v nemški izobraževalni politiki, katere cilj je študentom ponuditi bolj privlačno in koristno učno okolje. Šole v Nemčiji vse bolj pod pritiskom, da svojim učencem ponudijo ne le akademske, temveč tudi sobilne in čustvene razvojne prostore, ki podpirajo učenje. Te spremembe niso omejene samo na lokalne pobude, ampak tudi na nacionalni ravni najdejo podporo.

Koncept "življenjskega orientiranega učenja" sledi v mnogih šolah, kjer se učenje ne odvija samo v učilnici, ampak tudi na prostem - v okolju, ki spodbuja ustvarjalnost in timsko delo. Glede na to je preoblikovanje šolskega dvorišča osnovne šole Inner City pomemben korak, da študentom ponudimo učne priložnosti, ki presegajo tradicionalno učno obliko.

funkcionalni obseg in vključno z učnimi pristopi

Nove tržne stojnice in sobe za dejavnosti na šolskem dvorišču ne samo spodbujajo ustvarjalnost in domišljijo otrok, ampak lahko služijo tudi kot integrativno učno okolje, v katerem se učijo različne teme. Takšna okolja študente podpirajo pri razvoju socialnih veščin, timskega dela in problemov -spretnosti, medtem ko se igrivo učijo.

Pokazalo se je, da učenje v ustvarjalnem okolju pozitivno vpliva na zavezanost študentov in izboljšuje učni uspeh. Študija univerze v Leipzigu dokazuje, da sobe, ki spodbujajo interakcijo in aktivno učenje, vodijo do boljšega udeležbe študentov in bolj trajnostnega prenosa znanja. Te ugotovitve podpirajo pristope, ki se izvajajo v Görlitzu.

Vključevanje skupnosti

Drug izjemen vidik preoblikovanja je zaveza lokalne skupnosti, zlasti družine Wilhelmi, ki je načrtovanje aktivno vključevala. Takšno sodelovanje med šolami in skupnostjo je ključnega pomena za trajnost teh pobud. Ko starši, lokalna podjetja in občina sodelujejo pri izboljšanju izobraževalnih področij, to ne samo krepi učno okolje, ampak tudi družbene povezave v soseski.

Naložbe v izobraževanje niso le naloga šolskih organov, ampak tudi zahtevajo podporo in zavzetost celotne skupnosti. Ti projekti so pogosto povezani s finančnimi sredstvi, ki jih zagotavljajo podporne združenja in socialne institucije, da bi šole imele potrebna sredstva za dosego svojih izobraževalnih ciljev. Po podatkih nemškega izobraževalnega sveta učinkovita izobraževalna politika zahteva natančno sodelovanje med šolami in celotno družbo.