经验校园：Görlitz小学正在重新设计

经验校园：Görlitz小学正在重新设计

在戈尔利茨（Görlitz），Fischmarkt的内城小学从根本上重新设计了其校园。这是支持协会的密集计划的结果，并承诺的父母已经竞选了几个月，为学生创造了一个安全且吸引人的环境。

多年来使用的旧木制长凳和花岗岩版本经常引起事故，几乎没有动机。因此，迫切需要现代化学校院子。第一步，建立了植物盒，这些植物盒子是由学生作为学校花园课程的一部分和全天报价的一部分来照顾的。

一个充满可能性的学校院子

暑假后，体验世界的愿景变成了现实。现在，孩子们可以探索各种游戏机会，而不是以前的沉闷校园。市场摊位，例如冰淇淋店，比萨店甚至美发沙龙，邀请学生扮演角色 - 扮演并促进他们的创造力。这是由代表不同专业（包括医生和市场）的其他立场补充的。这些新的报价使教师能够使教学单位更具描述性和实用性。

特别是，威廉姆一家参加了计划，因此给了该项目的实施。孩子们可以在互动环境中学习和玩耍的想法有助于他们的社交技能和想象力的发展。

获得更多安全和娱乐的方式

学校院子的重新设计不仅是审美升级，而且是迈向所有学生安全的重要一步。经常造成伤害的旧设施被现代和儿童友好的替代方案所取代。这种新设计最大程度地减少了事故的风险，同时提供了鼓舞人心的学习和游戏环境。

父母的承诺和支持协会表明，学校社区共同努力创造最佳学习条件的重要性。新的学校院子是共同努力的结果，不仅可以升级小学，而且可以加强社区。

孩子在这个重新设计的校园中获得的经验对于他们的发展至关重要。互动游戏领域不仅促进创造力，而且促进学生之间的社交互动。在数字媒体构成日常生活很大一部分的时候，这一点尤其重要。

在戈尔利茨市中心的学校院子的重新设计主要展示了通过视觉的合作和承诺如何成为现实。当学校创造现代安全的环境时，不仅孩子受益，而且还会受益。看到这些新的可能性如何丰富孩子的学习并增加他们的福祉，这将是令人兴奋的。

向前看

学校院子的重新设计是教育机构进一步发展的积极迹象。此类举措也可以作为其他学校的典范，并表明教育机构中一些最具挑战性的问题可以解决联合承诺。这可能会导致进一步的行动，以改善全国学校的安全和学习条件。

在小学内城戈尔利兹（Görlitz）的学校院子的重新设计是德国教育政策趋势更大趋势的一部分，旨在为学生提供更具吸引力和有益的学习环境。德国的学校越来越受到压力，不仅向学生提供支持学习的社会和情感发展室的压力。这些变化不仅限于当地倡议，而且还限于国家一级的支持。

在许多学校中，学习不仅在课堂上，而且在户外进行的学习概念在促进创造力和团队合作的环境中进行。在这种背景下，内城小学的学校院子的重新设计是为学生提供超越传统教学形式的学习机会的重要一步。

功能范围和包括学习方法

学校院子里的新市场摊位和活动室不仅促进了儿童的创造力和想象力，而且还可以充当教授各种主题的综合学习环境。这样的环境支持学生在嬉戏学习的同时发展社交技能，团队合作和解决问题。

表明，在创造性的环境中学习对学生的承诺产生积极影响，并改善了学习成功。莱比锡大学的一项研究证明，促进互动和积极学习的房间会导致学生的参与和更可持续的知识转移。这些发现支持戈里兹实施的方法。

社区的整合

重新设计的另一个显着方面是当地社区的承诺，尤其是威廉姆家族，该家族积极参与了计划。学校与社区之间的这种合作对于这些举措的可持续性至关重要。当父母，当地公司和市政当局共同努力以改善教育领域时，这不仅增强了学习环境，而且增强了社区的社交联系。

对教育的投资不仅是学校当局的一项任务，而且还需要整个社区的支持和承诺。这些项目通常与支持协会和社会机构提供的财务手段有关，以确保学校拥有必要的资源以实现其教育目标。根据德国教育委员会的说法，有效的教育政策需要学校与整个社会之间的密切合作。