Neapmierinātība vai iznīcība? Kāpēc jaunieši sabojā sabiedrību

Neapmierinātība vai iznīcība? Kāpēc jaunieši sabojā sabiedrību

Pēdējo nedēļu laikā dažu sabiedrības jauniešu izturēšanās ir radījusi bažas. Atkal un atkal ir ziņojumi par vandālismu un iznīcību sabiedriskajās teritorijās. Šķiet, ka pēkšņi šādas darbības iznāk no zila, bez skaidri atpazīstama iemesla. Jautājums, kas rodas daudzi, ir: kas jauniešus mudina izpostīt rotaļu laukumus, nojaukt autostāvvietu solus un apzināti iznīcināt citas valsts iestādes?

Mērs Mihaela Ritera uzņemas šo tēmu un tieši jautāja jauniešiem: "Kāpēc jūs iesmērējat banku bijušajā mērogā Radeburgā, kas tika izveidota senioriem? Vai šī ir jūsu ideja par tikšanās punktu?" Šie jautājumi ir patiesi un parāda sabiedrības apjukumu un neapmierinātību, kuras vietas ir paredzētas relaksācijai un sastapšanai, tiek ārstētas tik necienīgi.

Izprast iznīcības iemeslu

Destruction daudzums ir tumšs gaisma, kas notiek šo jauniešu prātos. Saruna ar Chatgpt ir sniegusi zināmu ieskatu, kāpēc jaunieši izmanto uzvedību tādos brīžos, kas ir kaitīgi gan pašiem, gan sabiedrībai. Pat ja daudzi jaunieši ir pozitīvi un konstruktīvi aktīvi, daži nonāk pie šādām darbībām, izmantojot emocionālu nestabilitāti, grupas piespiešanu vai steidzamu uzmanību pēc uzmanības un piederības.

• Vilšanās un dusmas: jaunieši, kuri jūtas negodīgi, bieži cieš no spēcīga iekšējā spiediena, kas var izpausties destruktīvā uzvedībā.
• Alternatīvu trūkums: Ja jūtat, ka jūsu balsis nav dzirdamas, jūs varat pāriet uz ārkārtējiem līdzekļiem, piemēram, vandālismu, lai uzsvērtu jūsu eksistenci.
• Grupas dinamika: Bieži vien jaunieši rīkojas grupu kontekstā, un kolēģi to var aizvest līdz darbībām, kuras viņi, iespējams, nevarētu kā indivīdam.
• plašsaziņas līdzekļi un lomu modeļi: Daudzas no šīm darbībām plašsaziņas līdzekļos bieži ietekmē vardarbība un iznīcināšana; Jauniešu pamatā ir atkārtoti, romantizēti lomu modeļi.
• Uzmanību: Daži zēni un meitenes meklē sava veida atzinību ar šādām darbībām vai vēlas parādīt, ka viņi ir svarīgi.

Ko sabiedrība var darīt?

Lai apturētu šo destruktīvo tendenci, nepieciešami efektīvi pasākumi. Galvenais bieži slēpjas dialogā un jauniešu atbalstam. Mērs Riters atsaucas uz vajadzībām, kuras jaunieši mierīgā veidā var paust savas bažas.

Veicināt
• dialogus: Ir svarīgi, lai jauniešiem būtu istabas un iespējas konstruktīvā ietvarā izteikt savas domas un bažas.
Piedāvājums
• Alternatīvas: skolām un citām organizācijām būtu jāizveido alternatīvas darbības jomas, kas atbalsta jauniešus viņu radošumā un viņu interesēs.
• Profilakse: Lai novērstu šādu attīstību, ir nepieciešama agrīna vardarbīgu tendenču noteikšana.
Veicināt
• plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi: jauniešiem ir jāvadās vadīt, lai kritiski nodarbotos ar plašsaziņas līdzekļiem, lai viņu nemeklētu negatīvas ietekmes.

Jāatzīmē, ka lielākā daļa jauniešu sabiedrībā strādā saprātīgā un mierīgā veidā. Tomēr ir svarīgi ievērot destruktīvas niknuma cēloņus un veikt piemērotus pasākumus, lai novērstu turpmāku vandālismu un padarītu sabiedrību par labāku vietu visiem.

Zvans uz kopienu

Jaunākie gadījumi ir ne tikai izaicinājums, bet arī veids, kā augt kā kopiena. Izprotot jauniešu motīvus un aktīvu iesaistīšanos, var atrast risinājumus, kas ņem vērā vecāka gadagājuma cilvēku un jaunās paaudzes vajadzības. Veicinot izpratni par komunālo telpu nozīmi, var rasties jauns novērtējums par sabiedriskām telpām. Šis process prasa pacietību un empātiju, taču tam ir ļoti svarīgi harmoniskai līdzāspastāvēšanai.

Jauniešu destruktīvas izturēšanās cēloņi

Jauniešu uzvedībai, kuri izpaužas iznīcībā un vandālismā, var būt dažādi dziļāki cēloņi. Viens aspekts ir sociālā izolācija, kas ir būtiska tēma daudzās pilsētās. Bērni un pusaudži, kuri tiek pārtraukti no sociālajiem tīkliem, sporta aktivitātēm vai atpūtas aktivitātēm, var atrast citu veidu, kā izteikties un meklēt ...

Galvenā loma ir attēlam, kas tiek izplatīts sociālajos medijos. Ekstrēmu vai vardarbīgu darbību attēli bieži ir vīrusu vīrusu, kas rada iespaidu, ka šāda uzvedība atrod sociālo atzīšanu. Jauneklīgs ...

Sociālo mediju ietekme

Sociālo mediju lomu nevar pietiekami uzsvērt. Tādas platformas kā Instagram vai Tikok bieži parāda ārkārtas vai ekstrēmu attēlus, kas nozīmē, ka daži jaunieši mēģina atdarināt šīs tendences, lai paši atrastos uzmanības centrā. Saskaņā ar jauniešiem redzams paziņoja, ka 68 % jauniešu ir norādījuši, ka sociālie mediji viņus ietekmē, lai atdarinātu viņu lomu modeļu dzīvi, ieskaitot negatīvo izturēšanos. Tāpēc sociālo mediju nozīme pašapziņā un jauniešu sabiedriskā dzīve ir milzīga.

Sadarbība ar sabiedrību

Jauniešu un sabiedrības sadarbība ir būtiska problēmām, kas saistītas ar destruktīvu uzvedību un vandālismu. Programmas, kas veicina brīvprātīgo darbu un atbildīgu līdzdalību, var palīdzēt radīt atbildības sajūtu jaunībā. Tagad ir daudz iniciatīvu, kas koncentrējas uz iespēju dot jauniešiem iespēju aktīvi piedalīties savas vides projektēšanā. Piemēram, jauniešu pārstāvjus var integrēt pašvaldību lēmumos.

Piemērs tam ir federālie politiskās izglītības centri , kuru mērķis ir stiprināt līdzdalību un sociālo iesaistīšanos. Šādi projekti ne tikai sniedz praktiskas prasmes, bet arī stiprina kopības izjūtu un veicina dialogu starp paaudzēm. Jauniešiem rodas sajūta, ka viņu viedoklis un balsis skaitās un viņi var ietekmēt viņu dzīves vidi.

skolu un izglītības iestāžu lomas

Skolām ir izšķiroša loma konstruktīvas uzvedības veicināšanā. Konfliktu vadības programmām un sociālo prasmju veicināšanai vajadzētu būt programmas sastāvdaļai. Saskaņā ar Federālais politiskās izglītības centrs Daudzi pētījumi rāda, ka jaunieši, kas aug izdevīgā skolas vidē, mēdz to darīt. Kontroles mehānismi un profilaktiskā mācīšanas pieeja stiprina studentus un palīdz viņiem konstruktīvi atrisināt konfliktus.

Radošuma un komandas darba veicināšana skolā var arī palīdzēt jauniešiem atpazīt viņu potenciālu un atrast alternatīvu izpausmi, tā vietā, lai piesaistītu uzmanību caur vandālismu. Šādas pieejas parāda, cik svarīgi ir tas, ka izglītības iestādes ne tikai zina zināšanas, bet arī nodod sociālās prasmes.