Veicināt vienlīdzīgas iespējas: Gota godina skolas programmā Starting Cūtes
Veicināt vienlīdzīgas iespējas: Gota godina skolas programmā Starting Cūtes
Svinīgas nodošanas ietvaros trīs pamatskolās Gotha tika prezentētas "sākuma iespēju programmas" plāksnes. Skolas pārvaldes vārdā Wolfram Abbé, Rietumu Thuringia Valsts skolas biroja vadītājs, kopā ar Pīteru Leisneru, Gotas pilsētas vietnieku un Kristianu Hilbertu, skolas biroja pamatskolas runātāju, pasniedza balvas. Saņēmēju skolas ir valsts pamatskola "Andreas Reyher", valsts pamatskola "Ludvigs Bechsteins" un valsts pamatskola "Pīters Andreass Hansens", kuras direktore Karina Barufke, Anita Frölich un Anett Kreuzahler-Roth saņēma nozīmītes.
Tika uzsākta programma "Starting Copects", kas sāksies nākamajā mācību gadā 2024./25. Gadā, lai uzlabotu vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Iniciatīva nodrošina visaptverošu reformu, kas pārsniedz finanšu resursus. Jo īpaši jāveic plašas investīcijas izglītības ainavā, kas desmit gadu laikā ietver kopumā 20 miljardus eiro.
Izglītības un vienlīdzīgu iespēju veicināšana
Programmas kodolā ideja ir tāda, ka taisnīga piekļuve augstas kvalitātes izglītībai nav tikai finanšu resursu jautājums. Programmas "Starting Copor" mērķis ir ņemt vērā gan mācību apstākļus, gan studentu sociālās un emocionālās vajadzības. Tas jādara, reklamējot profesionālās komandas skolās. Tas nodrošina, ka skolotāji, sociālie darbinieki un citi speciālisti strādā kopā, lai apmierinātu studentu individuālās vajadzības.
Būtiska programmas sastāvdaļa ir tik sauktās iespējas. Šiem budžetiem vajadzētu piedāvāt elastīgu finansējumu, ko var pielāgot atsevišķu skolu īpašajām prasībām un nosacījumiem. Tas ļauj skolām izstrādāt un ieviest pielāgotus risinājumus, lai sniegtu saviem studentiem vislabāko iespējamo atbalstu.
ieguldījumi skolu nākotnē
Trīs izcilās pamatskolas Gotha saņems atbalstu no programmas “Starting Cūtes”, kas arī ieplūst mūsdienu mācību vidē. Šīs investīcijas ir vērstas ne tikai uz fizisko infrastruktūru, bet arī ir paredzētas, lai veicinātu novatoriskas mācību metodes un tehnoloģijas, kas bagātina nodarbības. Skolām tā ir iespēja izgudrot sevi un izpildīt mūsdienu izglītības ainavas prasības.
Apņemšanās, kas saistīta ar programmu “Starting Cūte”, varētu uzskatīt par svarīgu soli ceļā uz iekļaujošāku un godīgāku izglītību. Strādājot kopā un strādājot kopā, lai risinātu izaicinājumus izglītībā, visiem studentiem - neatkarīgi no viņu sociālās fona - ir pamats labākiem mācību apstākļiem un iespējām.
Vienlīdzīgu iespēju nozīme izglītībā
nozīmīšu nodošana ne tikai simbolizē iesaistīto skolu darbu, bet arī pārmaiņu procesa sākumu, kam var būt tālu sekas. Laikā, kad bieži ir redzama sociālā un ekonomiskā nevienlīdzība, galvenā loma ir vienlīdzīgu iespēju jautājumam izglītībai.
Kopumā programma "Starting Cūte" parāda, cik svarīgi ir nepārtraukti ieguldīt izglītībā un radīt sistēmas apstākļus efektīvai mācībai. Šī iniciatīva ilgtermiņā varētu būt galvenais, lai paaugstinātu izglītības taisnīgumu Vācijā jaunā līmenī un nodrošinātu, ka viņu izcelsmes dēļ neviens bērns nav nelabvēlīgā situācijā.
Vienlīdzīgas iespējas izglītības sistēmā
Programma “Starting Copects”, kuras mērķis ir labākas vienlīdzīgas iespējas izglītības sistēmā, ir īpaši būtiska mūsdienu sabiedrībā, kur sociālā nevienlīdzība bieži atspoguļojas izglītības iespējās. Bērniem no ģimenēm ar zemu nodomu bieži ir mazāka piekļuve augstas kvalitātes izglītībai. Pētījumi rāda, ka vecāku pieredzei ir būtiska ietekme uz bērnu izglītību. Saskaņā ar Federālā statistikas biroja aptauju aptuveni 10% skolēnu no sociāli nelabvēlīgā situācijā 2022. gadā nebija pamatskolas. Šai programmai vajadzētu palīdzēt samazināt šo neatbilstību un nodrošināt līdzvērtīgu izglītību visiem.
Finanšu atbalsta mehānismi
Investīciju apjoms 20 miljardi eiro desmit gadu laikā ir daļa no visaptverošas pieejas izglītības taisnīguma veicināšanai. Sniegtos līdzekļus var izmantot dažādiem mērķiem, ieskaitot skolu atjaunošanu, digitālās mācību vides izveidi un papildu skolotāju pieņemšanu darbā. Jo īpaši daudzuprofesionālu komandu, piemēram, skolu psihologu un sociālo darbinieku, reklamēšana varētu pozitīvi ietekmēt studentu attīstību. Nesenā Bertelsmann fonda aptaujā 73% skolotāju paziņoja, ka atbalsts viņu studentu sociālajām un emocionālajām vajadzībām ir ļoti svarīgs viņu panākumiem skolā.
Sistēmiskas izmaiņas izglītībā
Programma ne tikai veicina skolu finansiālo atbalstu, bet arī mērķis ir izraisīt sistēmiskas izmaiņas izglītības sistēmā. Tas ietver mācību programmu pārkārtošanu, kurai arvien vairāk vajadzētu tikt galā ar studentu individuālajām vajadzībām. Īpaši klasēs, kurās ir liels skaits bērnu ar migrācijas fona, bieži ir vajadzīgas diferencētas mācību metodes. Vācijas Izglītības zinātnes biedrības pētījums pierāda, ka diferencētas mācību pieejas var ievērojami uzlabot sniegumu skolēniem ar migrācijas fonu.
Programmas novērtējums
Lai nodrošinātu programmas "sākuma iespēju" efektivitāti, ir svarīgi regulāri novērtēšanas pasākumi. Tiem vajadzētu tikai pārbaudīt līdzekļu izmantošanu, bet arī studentu progresu saistībā ar viņu akadēmiskajiem sasniegumiem un sociālajām prasmēm. Līdzīgas izglītības programmas citās valstīs, piemēram, Zviedrijā vai Somijā, ir parādījušas, ka nepārtraukta pasākumu novērtēšana un pielāgošana ilgtermiņa panākumiem ir izlēmīga. Skolotāju, vecāku un studentu iekļaušana šajā novērtēšanas procesā varētu arī palīdzēt projektēt un pielāgot programmu pēc nepieciešamības.
perspektīva
Programma "Starting Cūte" piedāvā daudzsološu veidu, kā samazināt esošās izglītības barjeras. Finansiālā atbalsta un sistēmisko izmaiņu apvienojums nākamajos gados varētu izraisīt vairāk studentu iespēju gūt veiksmīgu skolas karjeru. Atliek redzēt, kā īstenošana notiks nākamajos gados un kādas īpašas izmaiņas var sasniegt skolās.