Skolas sākums Hesē, Rhineland-Palatine un Saarland: aizraujošs Jaunais gads

Skolas sākums Hesē, Rhineland-Palatine un Saarland: aizraujošs Jaunais gads

Mainc/Wiesbaden/Saarbrücken (DPA) - Jaunā mācību gada sākumā pirmdien svarīgs posms studentiem sākas trīs citās federālajās valstīs. Hesse, Rhineland-Palatine un Saarland tagad dodas uz jauno mācību gadu, kas nozīmē, ka vairāk nekā puse no 16 Vācijas federālajām valstīm jau ir klasē. Kamēr ikdienas skolu dzīve sākas šajās valstīs, dažas federālās valstis, piemēram, Hamburga, Šlēsviga-Holšteina un Meklenburgas rietumu Pomerānija, Berlīne un Brandenburga, kā arī Bādene-Vürtemberga un Bavaria joprojām bauda savas vasaras brīvdienas.

Rinzemes-palatinātas studentiem tas nozīmē, ka apmēram 548 000 bērnu un pusaudžu atgriežas klasēs. Šī diena ir īpaši aizraujoša aptuveni 41 000 pirmo greideru, kuri pirmo reizi dodas uz skolu. Šis skaitlis parāda, cik daudz jaunu seju mēs varam sagaidīt šīs valsts skolās. Tas katram bērnam dod iespēju atrast jaunus draugus un iepazīt ikdienas skolu.

Pirmie greideri sāk savu skolas karjeru

Hesenā 810 000 skolēnu var cerēt atgriezties skolā, ieskaitot aptuveni 60 000, kuri ir uzņemti arī kā pirmie greideri. Tas ir gaidīšanas laiks un tajā pašā laikā izaicinājumi, ko rada skolas sākums. Daudziem no viņiem tas ir ne tikai ienākšana jaunā mācību gadā, bet arī jaunā dzīves posmā. Aizraušanās ir pamanāma ne tikai bērnu vidū, bet arī starp vecākiem, kuri viņus pavada šajā neaizmirstamā dienā.

Studentu skaits ir arī aptuveni 125 000 Sārlandē. Katram no šiem bērniem ir sava vēsture, savas cerības un sapņi, kas saistīti ar skolas apmeklējumu. Ar šīs skolas atgriešanos šis reģions īpaši stiprina vecāku, skolotāju un studentu kopības izjūtu. Skolas sākums nav tikai individuāls notikums, bet arī rada kopības sajūtu, kurai ir liela nozīme skolas līdzāspastāvēšanai.

Reģiona beigās Bavārijas studenti joprojām ir jāgaida pirmā skolas diena. Šeit ir 10. septembris, datums, kurā federālo štatu pēdējie atgriešanās dalībnieki atgriežas klasē. Tas nozīmē, ka gaidīšana skolas sākšanai, it īpaši Bavārijā, turpinās līdz septembrim. Ziemeļreina-Vestfālija jau sāka skolu operācijas iepriekšējā nedēļā, tāpēc arī pirmās nodarbības notiek pilnā sparā.

VALSTS VALSTS VALSTS DAUDZS

Mācību gada sākums ir vairāk nekā tikai organizatorisks jautājums; Tam ir tālejoša nozīme Vācijas izglītības vēsturē. Izglītība ir pamattiesības, kas ir ļoti svarīgas Vācijā. Katrs jaunais mācību gads piedāvā iespēju izmēģināt jaunas izglītības pieejas un padarīt mācīšanos pieejamāku visiem studentiem. Sakarā ar skolas sākumu ne tikai apmācības pavedieni, kas notiek visā valstī, tas arī parāda, cik svarīgas izglītības politikas prioritātes ir nākamajām paaudzēm.

Atgriešanās skolās ir arī normalitātes un stabilitātes pazīme. Īpaši pēdējos gados, ko raksturo pandēmijas izaicinājumi, daudziem bērniem tika kavēta skolas apmeklējums. Pašlaik ir acīmredzams, ka priekšplānā atkal ir izglītība un sociālās tikšanās, un tas ir pozitīvs progress sabiedrībā kopumā.

Secinājums: jauns sākums

Pirmā skolas diena ir ne tikai miljoniem bērnu un pusaudžu notikums, bet arī jauns sākums, kas piepildīts ar cerībām un cerībām. Tas ir brīdis, kad sapņi par zināšanām un draudzību sāk pieņemt savas formas. Izaicinājumi un iespējas, kas atrodas viņu priekšā, ir pīlāri, uz kuriem būs viņu izglītības ceļojums. Šī atgriešanās skolās ir svarīga ne tikai bērniem, bet arī visai sabiedrībai, kuru atbalsta izglītība.

Pašreizējās skolu struktūras un reformas

Vācijā skolu sistēmu stingri veido federālā struktūra, kas katrā štatā nodrošina dažādus skolu veidus un sistēmas. Kamēr dažas valstis paļaujas uz vairāku daļu sistēmu, citas, piemēram, Brēmene, ir izveidojušas vienkāršāku skolu sistēmu. Diskusija par skolu reformām ir visaptveroša; Jo īpaši galvenā uzmanība tiek pievērsta tādām tēmām kā iekļaušana, digitālā izglītība un skolotāju trūkums.

Kultusministerkonferenz (KMK) ir galvenā loma izglītības standartu un mācību programmu attīstībā. Pašreizējās reformas piemērs ir digitalizācija skolās, kuru jāatbalsta valsts atbalsta programmas, lai nodrošinātu, ka visi skolēni vienādi saņem piekļuvi mūsdienu mācību līdzekļiem. Informācija par šīm programmām ir atrodama KultusministerKonferenz vietnei .

studentu skaits un demogrāfiskā attīstība

Studentu skaitu Vācijā ir pastāvīgas izmaiņas, kuras spēcīgi ietekmē demogrāfiski faktori. Pašreizējā mācību gadā 2024./25. Šie skaitļi ir plašākā kontekstā, kurā izglītības politikas un skolas attīstības apsvērumi kļūst arvien nozīmīgāki.

reģionālās atšķirības izglītības sistēmā

Atšķirības Vācijas izglītības sistēmā ir pamanāmas ne tikai starp federālajām valstīm, bet arī atsevišķās valstīs. Piemēram, Bavārijai ir aicinājums ievērot stingras izglītības specifikācijas un augstus akadēmiskos standartus, savukārt citās federālajās valstīs, piemēram, Ziemeļreina-Vestfālijā, tiek reklamēta plašāka skolu formu un izglītības pieeja.

Šādas reģionālās atšķirības var ietekmēt arī studentu sniegumu. Saskaņā ar pašreizējiem PISA pētījumiem, kas veic starptautiskus salīdzinājumus par studentu sniegumu, bieži ir spēcīgas atšķirības starp federālajām valstīm. Šīs atšķirības var attiecināt uz dažādiem faktoriem, ieskaitot attiecīgā reģiona sociālo un ekonomisko ietvaru. Papildu informāciju par šiem pētījumiem var atrast vietnē pisa-website .