Elisabeth-Selberti kool võtab üle uue direktori Björn Ole Lenzi

Elisabeth-Selberti kool võtab üle uue direktori Björn Ole Lenzi

muutus Elisabeth-Selberti kooli tipus

Hameln (punane)-praeguse kooli algusega tehti Elisabeth-Selberti koolis uus uus okupatsioon. Uueks juhiks määrati Björn Ole Lenz, kes oli varem aktiivne Rüdiger Butte koolis. Ta jälgib eelmisel aastal pensionile läinud Gisela Grimme.

taust Björn Ole Lenzi inimesele

Björn Ole Lenzil on haridusvaldkonnast põhjalik kogemus. Alates 2012. aastast töötas ta Rüdiger Butte koolis (endine HLA äriasutus), kus ta võttis 2022. aastal alalise esindaja rolli üle. Augustis 2023 võttis ta üle ka ajutise juhtimise. Need arengud annavad tunnistust tema pühendunud tööst ja väsimatutest hariduspüüdlustest.

Elisabeth-Selberti kool: kutsehariduse keskus

Elisabeth Selberti kool, nagu Rüdiger Butte'i kool, on Hamelni üks keskseid haridusasutusi. See pakub mitmesuguseid kursusi sellistes valdkondades nagu tervise- ja õenduskuud, sotsiaalpedagoogika, kehahooldus, toitumisharu ja põllumajandusmajandus. Need programmid ei taga mitte ainult suurepäraseid koolitusvõimalusi, vaid ka häid töövõimalusi paljutõotavates tööstusharudes.

ringkonnahalduri hinnang

Linnaosa administraator Dirk Adomat suhtus uue okupatsiooni suhtes positiivselt: "Mul on väga hea meel, et hr Lenziga on suurepärane koosseis meie Elisabeth-Selberti kooli juhtimiseks." See rõhutab administratsiooni usaldust Lenzi oskuste ja kooli tulevase visiooni osas.

Koolide tunnustused

Mõlemas koolis koolituse kvaliteeti illustreerivad arvukad auhinnad. 2017. aastal sai Elisabeth-Selberti kool Saksamaa kooli auhinna silmapaistvate saavutuste eest kutseõppe valdkonnas. Rüdigeri Butte kooli tunnustati 2018. aastal kui "nutikat kooli", mis rõhutab selle uuenduslikku lähenemist teadmiste edastamisele ja kaasaegsete tehnoloogiate integreerimisele klassiruumis.

Järeldus: samm paljutõotavasse tulevikusse

Björn Ole Lenzi kui uue direktori otsus on strateegiline samm Elisabeth Selberti kooli jätkuva eduka arengu suunas. Oma tunnustatud kompetentsi ja kooli administratsiooni toetusega on hea võimalused kooliõpilaste positiivsete raamistingimuste veelgi parandada. Kooli kogukond võib oodata eelseisvaid väljakutseid ja võimalusi tema juhtimisel.