Vitajte v Hamme: 94 nových učiteľov začínajú školský rok 2024/2025
Vitajte v Hamme: 94 nových učiteľov začínajú školský rok 2024/2025
V meste Hamm sa tento týždeň stalo veľa. 94 nových učiteľov a pedagógov začalo svoju povinnosť a na mestských školách sa nadýchli čerstvý vzduch. Toto je potešujúci vývoj vzdelávacích inštitúcií a viac ako 26 000 študentov, ktorí teraz budú mať úžitok z týchto nových síl.
Oficiálne počiatočné znamenie pre nových učiteľov sa konalo v hľadisku mierovej školy, kde ich privítali starosta Marc Herter a riaditeľka školskej kancelárie Susanne Wessels. Herter zdôraznil dôležitosť každej osoby pre vzdelávací systém mesta: „Každý z nich je potrebný.“ Tieto slová ilustrujú, ako vážne mesto berie úlohu ponúknuť svojim študentom najlepšie možné vzdelávanie.
pohľad na nové tváre
94 nových učiteľov pochádza z rôznych špecialít a typov škôl, ktoré by mali umožniť rôznorodú a komplexnú podporu študentov. Veľká časť týchto nových pedagógov bola prezentovaná v galérii, ktorá však nezahŕňa všetky, pretože niektorým bolo zabránené fotografovanie 15. augusta. Prezentácia nových učiteľov nie je len iba formalitou, ale aj spôsobom, ako im ponúknuť osobný rámec, v ktorom môžu byť prezentované.
Mesto v posledných rokoch značne investovalo do výcviku a náboru nových učiteľov. Je to obzvlášť dôležité, pretože tento rok začalo školu približne 1 800 nových študentov. Začiatočníci školy, tiež nazývaní I-Dötze, čelia novej fáze života, ktorá je spojená s mnohými výzvami a príležitostiami. Očakáva sa, že noví učitelia sú na strane týchto detí so záväzkom a odbornými znalosťami.
S novými učiteľmi prídu do triedy aj rôzne perspektívy. Je to rozhodujúce pre uspokojenie rôznych potrieb a talentov študentov. Rôzne vyučovacie metódy a prístupy môžu podporovať interiér a študentov a zvýšiť ich motiváciu. Integrácia čerstvých nápadov a moderných metód výučby je nevyhnutná pre vývoj vo vzdelávacom systéme.
Aby sa zabezpečilo, že všetci študenti prichádzajú do školy bezpečne, v súčasnosti sa zaviedli zvýšené kontroly okolo škôl. Toto je obzvlášť dôležité pre novo vyškolené deti, ktoré si často nie sú istí rokovaním s pravidlami dopravy.
Dôležitosť tohto vývoja presahuje iba počet nových učiteľov. S postojmi mesto Hamm ukazuje, že tvorba svojich mladých občanov berie vážne a aktívne sa snaží reagovať na rastúce požiadavky. Noví pedagógovia môžu nielen prispieť k svojim odborným znalostiam, ale aj ich osobným skúsenostiam, ktoré budú obohatiť pre študentov.
Prichádzajúci školský rok, 2024/2025, sa očakáva s veľkým napätím. Škola nie je len miestom učenia, ale aj priestorom, v ktorom sú propagované sociálne zručnosti a tímová práca - zručnosti, ktoré majú v dnešnej spoločnosti veľký význam. Zostáva vidieť, ako noví učitelia nechajú tieto prvky prúdiť do svojich lekcií a aké pozitívne zmeny môžu spôsobiť.
zmysluplný krok pre vzdelávanie v Hamme
Vstup nových učiteľov v Hamm by sa mohol považovať za dôležitý krok pre budúcnosť mesta. V čase, keď sa často diskutuje o témach vzdelávacej situácie a nedostatku učiteľov, Hamm ukazuje najímanie nových síl, že sú ochotní prevziať zodpovednosť a aktívne riešiť výzvy.
Záznam školy v Hamme nie je len organizačná výzva, ale aj spoločenský moment, ktorý odráža miestne vzdelávacie zdroje. Nová učiteľská sila 94 v jednom roku sa dá interpretovať v reakcii na zvýšený počet študentov a potrebu kvalifikovaných učiteľov. Demografické zmeny a zmeny v štruktúre študentov majú rôzne účinky na školy. Tieto faktory sú rozhodujúce pri plánovaní a vykonávaní politiky vzdelávania.
V meste Hamm, ktoré je súčasťou oblasti RUHR, zohráva vzdelávanie dôležitú úlohu v integrácii a sociálnej mobilite. Cieľom náboru nových učiteľov je splniť rastúce požiadavky a zároveň zvýšiť kvalitu vzdelávania pre všetky deti. Potreba vyhrať nových učiteľov sa odráža aj v súčasných diskusiách o nedostatku učiteľov v Nemecku, ktoré sú posilňované rôznymi okolnosťami, ako sú odchody súvisiace s vekom a neatraktívne pracovné podmienky.
Účinky počtu učiteľov na kvalitu študentov
Zavedenie nových učiteľov do škôl má udržateľné účinky na kvalitu vzdelávania a individuálnu podporu študentov. Zvýšený počet učiteľov môže umožniť menšie triedy, a preto osobnejšiu starostlivosť. Štúdie ukázali, že nižší vzťah študentov a učiteľov často vedie k lepším výsledkom učenia.
Vzdelávací kontext v Nemecku
Podľa štúdie Nadácie nemeckých detí a mládeže, podmienky učenia výrazne zlepšili potenciál, keď školy sú schopné efektívne využívať zdroje a spochybňovať učiteľov. Pokiaľ ide o základné školy, prvé roky môžu byť rozhodujúce pre neskoršiu školskú kariéru detí. Je preto dôležité, aby mesto Hamm prijal nielen opatrenia ako súčasť tohto zamestnania, ale tiež vykonáva dlhodobé stratégie na opravu výučbového pasu.
Bez ohľadu na to, koľko nových učiteľov je najatí, je výzvou na podporu ich procesu integrácie do školy a tímu. Program dobre štruktúrovaného školiaceho programu môže pomôcť rýchlo predstaviť nových pedagógov do školského prostredia a dosiahnuť vzdelávacie ciele, ktoré požadujú školy.