Schangefuchs Baijerin kouluissa: Skandaali kiistanalaisesta eleestä

Von Kl Redaktion

Nykyiset keskustelut Baijerin koulujen niin kutsutusta "hiljaisuudesta" kuvaavat perinteisen pedagogian ja symbolien poliittisen käsityksen välistä jännitystä. Hiljaisuus, ele, jota käytetään usein rauhallisen ja keskittymisen edistämiseen luokassa, vedettiin äskettäin keskusteluun analogioista oikeanpuoleiseen ääriliikkeiden susi -tervehdyttämiseen. Tämä herättää tärkeitä kysymyksiä koulutuskulttuurista ja oppilaitosten vastuusta.

Silence: Pedagoginen apu

Hiljaisuutta on käytetty Baijerin kouluissa ja päivähoitokeskuksissa monien vuosien ajan. Opettajat käyttävät tätä ei -sanallista signaalia rauhallisen ja huomion varmistamiseksi luokkahuoneissa. Sormet muodostavat eräänlaisen kuonon, joka yhdistetään akustiseen signaaliin. Opettajia rohkaistaan ​​keskustelemaan tämän eleen tärkeydestä etukäteen opiskelijoiden kanssa väärinkäsitysten välttämiseksi. Kulttuuriministeriön tiedottaja selitti, että positiivisen oppimisympäristön luominen on ratkaisevan tärkeää, vaikka hiljaisuuden käyttöä ei ole tässä suhteessa yleistä sääntelyä.

Bremen asettaa merkki: Call luovuttaa

Vaikka Baijeri noudattaa hiljaisuuden käyttöä, Bremenissä on ollut vetoomusta pitkään hylätäkseen tämän eleen. Bremenin koulutuspolitiikka pitää "susi -tervehdyksen poliittista merkitystä", koska se ei ole yhteensopiva päivähoitokeskusten ja koulujen koulutustyön kanssa. Tämä heijastaa herkempiä lähestymistapaa symbolisiin eleisiin ja sen mahdollisiin tulkintoihin. Bremenin vastuut ovat sitoutuneet varmistamaan, että lapset oppivat ympäristössä, jossa ei ole kielteisiä assosiaatioita.

symbolismi ja niiden tehosteet

Susi-tervehdystä, joka liittyy usein oikeistolaiseen ääriliikkeeseen ülkücü -liikkeeseen, pidetään selvästi poliittisena symbolina. Euroopan jalkapallon mestaruuskilpailuissa turkkilainen kansallinen pelaaja, joka osoitti tämän tervehdyksen juhlittuun maaliin, varmisti kiistan. Hiljaisuuden ja susi -tervehdyksen välinen analogia vaatii syvempää väitettä ja tietoisuutta tällaisten eleiden merkityksestä koulutusyhteydessä.

opettajien vastuu

Viime kädessä päätös hiljaisuuden käytöstä on opettajien käsissä. Näillä on vastuu selittää ele opiskelijoille selkeässä ja ymmärrettävässä tilanteessa. Symbolien ja niiden vaikutusten käsittelyä luokan ilmastoon on käsiteltävä herkästi. Koulun tulisi olla arvostuksen ja kunnioituksen vaihdon tila, jossa kaikki lapset voivat oppia ilman ennakkoluuloja.

Keskustelu hiljaisuudesta on enemmän kuin vain keskustelu eleestä; Hän paljastaa koulutuksen haasteet, joiden kanssa koulut kohtaavat sitoutuneiden ja kunnioittavien oppimisympäristöjen edistämisessä.

- nag