Schangefuchs Bavārijas skolās: skandāls par pretrunīgi vērtēto žestu

Von Kl Redaktion

Pašreizējās debates par tik saukto "klusumu" Bavārijas skolās ilustrē spriedzes jomu starp tradicionālo pedagoģiju un simbolu politisko uztveri. Nesen tika izmantots klusums, žests, ko bieži izmanto, lai veicinātu mieru un koncentrēšanos klasē klasē, un tas tika izmantots diskusijā par analoģijām labajā pusē esošajā ekstrēmistu vilka sveicienā. Tas rada svarīgus jautājumus par izglītības kultūru un izglītības iestāžu atbildību.

Klusums: pedagoģiskā palīdzība

Klusums daudzus gadus tiek izmantots skolu un dienas aprūpes centros Bavārijā. Skolotāji izmanto šo neverbālo signālu, lai nodrošinātu mierīgu un uzmanību klasēs. Pirksti veido sava veida purnu, kas tiek apvienots ar akustisko signālu. Skolotāji tiek mudināti iepriekš ar studentiem pārrunāt šī žesta nozīmi, lai izvairītos no pārpratumiem. Kultūras ministrijas pārstāvis paskaidroja, ka ir svarīgi radīt pozitīvu mācību klimatu, lai gan šajā sakarā nav vispārēju regulējumu par vai pret klusuma izmantošanu.

Brēmens iestata zīmi: Zvaniet, lai atteiktos

Kamēr Bavārija ievēro klusuma izmantošanu, Brēmenei jau ilgu laiku ir bijusi pievilcība, lai noraidītu šo žestu. Brēmenes izglītības politika uzskata, ka "vilka sveiciena politiskā nozīme" nav savietojama ar izglītības darbu dienas aprūpes centros un skolās. Tas atspoguļo jutīgāku pieeju simboliskiem žestiem un tā iespējamām interpretācijām. Brēmenes pienākumi ir apņēmušies nodrošināt, ka bērni mācās vidē, kurā nav negatīvu asociāciju.

Simbolika un to ietekme

Vilka sveiciens, kas bieži tiek saistīts ar labējā spārna ekstrēmistu ülkücü kustību, skaidri tiek uzskatīts par politisku simbolu. Eiropas futbola čempionātā Turcijas nacionālais spēlētājs, kurš parādīja šo sveicienu pie svinētajiem vārtiem, nodrošināja strīdus. Analoģijai starp klusumu un vilka apsveikumu ir nepieciešams dziļāks arguments un izpratne par šādu žestu nozīmi izglītības kontekstā.

Skolotāju atbildība

Galu galā lēmums par klusuma izmantošanu ir skolotāju rokās. Viņiem ir pienākums izskaidrot žestu kontekstā, kas ir skaidrs un saprotams studentiem. Simbolu un to ietekmes uz klases klimatu ir jāizturas jutīgi. Skolai vajadzētu būt atzinības un cieņpilnas apmaiņas telpai, kurā visi bērni var mācīties bez aizspriedumiem.

Diskusija par klusumu ir vairāk nekā tikai debates par žestu; Viņa atklāj izaicinājumus izglītībā, ar kurām skolas saskaras, kad runa ir par apņēmīgas un cieņas pilnas mācību vides veicināšanu.

- nag