Schangefuchs v bavarskih šolah: škandal o sporni gesti

Von Kl Redaktion

Trenutne razprave o tako imenovani "tišini" v bavarskih šolah ponazarjajo območje napetosti med tradicionalno pedagogiko in političnim dojemanjem simbolov. Tišina, gesta, ki se pogosto uporablja za spodbujanje mirnosti in koncentracije v razredu, je bila pred kratkim vpletena v razpravo o analogiji z desnim vozovnim volkom. To odpira pomembna vprašanja o izobraževalni kulturi in odgovornosti izobraževalnih ustanov.

tišina: pedagoška pomoč

Tišina se že vrsto let uporablja v šolah in dnevnih centrih na Bavarskem. Učitelji uporabljajo ta neverbalni signal za zagotavljanje miru in pozornosti v učilnicah. Prsti tvorijo nekakšen gobček, ki je kombiniran z akustičnim signalom. Učitelje spodbujamo, da s študenti vnaprej razpravljajo o pomenu te geste, da se izognejo nesporazumom. Tiskovni predstavnik ministrstva za kulturo je pojasnil, da je ključnega pomena ustvariti pozitivno učno ozračje, čeprav v zvezi s tem ni splošne ureditve za ali proti uporabi tišine.

Bremen nastavi znak: klic, da se odpove

Medtem ko se Bavaria drži uporabe tišine, je v Bremenu že dolgo privlačna, da bi to potezo zavrnila. Bremen izobraževalna politika meni, da je "politični pomen volkovega pozdrava" kot združljivo z izobraževalnim delom v vrtljivi centrih in šolah. To odraža bolj občutljiv pristop k simboličnim kretnjam in njegovim možnim razlagi. Bremenske odgovornosti so zavezane k zagotavljanju, da se otroci učijo v okolju, ki ne vsebuje negativnih združenj.

Volfov pozdrav, ki je pogosto povezan z desničarskim skrajnim gibanjem ülkücü, je jasno obravnavan kot politični simbol. Na evropskem nogometnem prvenstvu je turški državni igralec, ki je prikazal ta pozdrav na golu, zagotovil polemiko. Analogija med tišino in volkovim pozdravom zahteva globlji argument in ozaveščenost o pomenu takšnih potez v izobraževalnem kontekstu.

Odgovornost učiteljev

Navsezadnje je odločitev o uporabi tišine v rokah učiteljev. Ti so odgovorni, da pojasnijo gesto v kontekstu, ki je za študente jasen in razumljiv. Ukvarjanje s simboli in njihovimi učinki na razredno podnebje je treba obravnavati občutljivo. Šola bi morala biti prostor za spoštovanje in spoštljivo izmenjavo, v kateri se lahko vsi otroci učijo brez predsodkov.

Razprava o tišini je več kot le razprava o gesti; Razkriva izzive v izobraževanju, s katerimi se šole spopadajo, ko gre za promocijo predanih in spoštljivih učnih okolij.

- Nag