الطلاب بين المهنيين: هافارد نيلسن وشق طريقه إلى البكالوريوس

الطلاب بين المهنيين: هافارد نيلسن وشق طريقه إلى البكالوريوس

في عالم يستمر فيه قلة قليلة من لاعبي كرة القدم في التطور إلى ما وراء حدود رياضتهم ، يؤكد هافارد نيلسن فون هانوفر 96 بشكل خاص. لم يلتزم النرويجية البالغة من العمر 31 عامًا بنفسه بكرة القدم ، ولكنها تسعى أيضًا للحصول على درجة أكاديمية في الإدارة الرياضية في كلية الإدارة الدولية في نورمبرغ.

مهاجم Hannover 96 هو مثال رئيسي على كيفية تخطيط الرياضيين حياتهم المهنية خارج المربع. "أعتقد أنه من المهم ليس فقط التفكير في كرة القدم ، ولكن أيضًا لدمج الموضوعات الأخرى. أستمتع بالدراسة وأعطيني خلفية قيمة يمكن أن تكون مفيدة لمسيرتي المستقبلية" ، يوضح. هذا يوضح مرة أخرى أن التعليم يلعب دورًا أساسيًا للعديد من الرياضيين ليكونوا مجهزين جيدًا بعد المهنة النشطة.

التعليم بدلاً من الترفيه فقط

بينما يقضي العديد من زملائه غالبًا وقت فراغهم أمام التلفزيون أو على وحدة التحكم ، يستخدم نيلسن وقته لاكتساب معرفة جديدة. "أحاول أن أتعلم بضع ساعات في اليوم. كما أستخدم رحلات الحافلات الطويلة المعقولة للتعلم" ، كما يؤكد. هذا يدل على أن لديه مقاربة منضبطة للغاية للجمع بين الدراسة والرياضة.

تشمل دراساته التخصصات المختلفة ، بما في ذلك التسويق والتمويل. "في السنة الأولى ، تضع الأساسيات وبعد اختبار ، يمكنك الحصول على درجة البكالوريوس منذ عامين" ، يوضح نيلسن. يلاحظ من خلال التزامه ، والذي يستفيد منه أيضًا على أرض الملعب: "أعتقد أنه يجعلك أيضًا أفضل على أرض الملعب إذا لم تكن في عالم كرة القدم فقط".

يتبع الدولي الذي يبلغ طوله 14 ضعفًا هدفًا مثيرًا حتى بعد مسيرته النشطة: "العمل مع اللاعبين الشباب في مرحلة ما سيكون مثيرًا للغاية" ، تابع نيلسن. تُظهر هذه الطموحات أنه لا يهتم فقط بتطويره ، ولكن أيضًا في تعزيز المواهب المستقبلية.

نيلسن وفريقه في طريقهما إلى مباراة قادمة ضد Fortuna Düsseldorf ، حيث اعتاد اللعب. يقول: "إنها ليست مثل كل لعبة عندما تلعب ضد الفريق القديم" ، يتيح للجماهير أن يعرفوا أن لديه معنى خاصًا له أن يلعب معارفه القديمة. بعض زملائه السابقين ، بمن فيهم المدير الرياضي كريستيان ويبر ، الذي يعرفه من دوسلدورف تايمز ، أثروا عليه بهذه الطريقة.

يوضح التزامه وبصرف النظر عن العشب مدى أهمية توسيع آفاقك. نيلسن ليس مجرد لاعب كرة قدم ، ولكنه نموذج يحتذى به للعديد من الذين يسعون للحصول على مهنة مماثلة. توضح ازدواجية الرياضة والدراسات كيف يمكن للرياضيين الاستعداد بطرق مختلفة من أجل أن يكونوا ناجحين في كل من الرياضة وفي مجالات الحياة الأخرى.

تأثير جديد على كرة القدم

قرار هافارد نيلسن بمزيد من تطوير أكاديمي يمكن أن يغير تصور الرياضيين في المجتمع. يدرك المزيد والمزيد من المهنيين أن الوقت الذي يتبع المهنة النشطة حاسمة للتطوير الشخصي والمهني. لا يتطلب الاحتراف في العديد من الألعاب الرياضية المهارات الفنية فحسب ، بل يتطلب أيضًا مهارات الإدارة والتفاهم الاقتصادي. لذلك ، أصبحت دراسة الإدارة الرياضية ذات صلة بشكل متزايد.

يبقى أن نرى كيف ستتطور مسارات هافارد نيلسن. بينما لا يزال في مهنة النشطة ، فقد وضع الأساس بالفعل لمهنة ثانية تجمع بين شغفه بكرة القدم والتعليم. نهج قد يلهم الرياضيين الآخرين لاتخاذ قرارات مماثلة وإرضاعهم من العطش للمعرفة أثناء متابعة حياتهم المهنية.

لا يؤكد التزام هافارد نيلسن لمزيد من تدريبه الشخصي على أنه رياضي ، بل يعكس أيضًا الاتجاه المتزايد بين الرياضيين المحترفين للتطوير الأكاديمي. جانب مهم هنا هو التركيز المتزايد على التخطيط الوظيفي بعد الرياضة النشطة. تتطلب مطالب وتحديات الرياضة المهنية في الوقت الحاضر إجراءً جيدًا من أجل تحقيق النجاح حتى بعد النهاية الوظيفية. هذه البصيرة ليست جديدة ، ولكن يتم الاعتراف بها ومقبولها بشكل متزايد من قبل الرياضيين.

دورة الإدارة الرياضية في المدرسة الدولية للإدارة (ISM) في نورمبرغ تحظى بشعبية خاصة بين الرياضيين لأنها توفر تدريبات عملية في مجالات مختلفة مثل التسويق والإدارة والتمويل. مع هذه المعرفة ، فهي مجهزة بشكل أفضل لتكون ناجحة في صناعة الرياضة أو مجالات مماثلة ، حيث تكون المعرفة التجارية مطلوبة. تقارير العديد من الرياضيين الذين يدرسون خلال وقتهم النشط عن آثار إيجابية على أدائهم الرياضي. مثال على ذلك هو أخصائي كرة القدم السابق باتريك أوومويلا ، الذي لم يكن ناجحًا فقط في كرة القدم ، ولكن أيضًا في مجال الأعمال التجارية بعد مسيرته. درس إدارة الأعمال ويعمل الآن في الاستشارات الإدارية.

التنمية الشخصية والإنجازات

يؤكد نيلسن على أن العمالة الأكاديمية تساعده على النمو في كرة القدم. ويوضح قائلاً: "أعتقد أنه يجعلك أيضًا أفضل على أرض الملعب إذا لم تكن في عالم كرة القدم فقط". هذه نقطة مثيرة للاهتمام ، لأن العديد من الرياضيين يبلغون عن نهج مماثل. صرح البطل الأولمبي الثلاثة في الوقت الحالي وبطل العالم في الوقت المناسب في بيولون ، أولي إينار بيورندالين ، أن التعليم العريض والتعميق في مواضيع أخرى يمكن أن يؤدي إلى تحسين القوة العقلية والتركيز في المنافسة.

التدريب العقلي والتخطيط الاستراتيجي من الأجزاء الأساسية من التحضير للمسابقات اليوم. يستخدم نيلسن أيضًا وقته أثناء الرحلات ورحلات الحافلات ، والذي يعالج الاتجاه بين الرياضيين الذين يرغبون في استخدام وقتهم على النحو الأمثل بغض النظر عن تدريبهم. يوجد الآن في العديد من الفرق برامج خاصة تدعم الرياضيين في إدارة الوقت والتحكم في الإجهاد.

لا يقتصر ربط الرياضة والتعليم على ملعب كرة القدم. في رياضات أخرى مثل كرة السلة وكرة اليد ، يدرس المزيد والمزيد من الرياضيين حياتهم المهنية بالتوازي. يظهر هذا بوضوح في كرة السلة الأمريكية ، على سبيل المثال ، حيث يرتبط الدخول إلى الدوري الاميركي للمحترفين في كثير من الأحيان بالتدريب الأكاديمي العالي.

تعني الاحتراف المتزايد في الرياضة أنه يتعين على الرياضيين التعامل مع مسائل التخطيط للحياة والمهنية بعد ممارسة الرياضة. تشير الدراسات إلى أن العديد من الرياضيين يجدون صعوبة في العثور على مكانهم في المجتمع عندما ينتهي حياتهم المهنية النشطة. لذلك من الأهمية بمكان بالنسبة للرياضيين مثل نيلسن الاستعداد لعملية الدعامة الأساسية الثانية.