Žádné chytré telefony do školy: Rodiče se spoléhají na analogové dětství

Žádné chytré telefony do školy: Rodiče se spoléhají na analogové dětství

Trend získávání smartphonů je všudypřítomný, zejména když přijdou na střední školu. Ve Wentorf, místě v vévodství z Lauenburgu, někteří rodiče vědomě si vybírají toto digitální spojení pro své děti. Zejména tam žijí Catalina, Anke a Margarete, kteří mají důvody, proč věří, že jejich vlastní smartphone může stále čekat.

Jedenáct let -Henning je jedním z mála studentů v jeho šesté třídě bez vlastního smartphonu. Pro něj to není problém: „Hraju hokej třikrát týdně a také mám delší školní dny. Chci se setkat se svými přáteli a dělat své domácí úkoly,“ vysvětluje. Ačkoli někdy vzniká nuda, necítí se vyloučena ani vyloučena tím, že se vyhýbá smartphonu.

Názory a výzvy rodičů

Catalina zdůrazňuje, že cesta jejích dětí do školy trvá jen pár minut, což pro vás nevyžaduje žádný důvod k nákupu smartphonu. Henning má také školní notebook, který může také komunikovat. „Neexistuje žádný argument, který by mohl mít studenty autobusu,“ říká. Nevidí žádný důvod k tomu, aby se své děti tak brzy postavily s výzvami a riziky digitální komunikace.

Anke, matka desetileté Maia, sdílí podobný pohled. Maia používá mobilní telefon své matky, aby zůstala v kontaktu s přáteli, ale to není pro ni vždy ideální. Přechod do páté třídy je pro děti dostatečně vzrušující, říká Anke: „Existuje tolik nových dojmů, protože smartphone není nutný.“ Považuje to za nespravedlivé, aby dětem tohoto věku dala smartphonu a očekávala od nich odpovědnost.

Názor odborníků, jako je Julius Keinath, vychovatel médií, podporuje tuto perspektivu: obecný minimální věk pro první smartphone neexistuje, je zásadní vzít v úvahu individuální zralost dítěte. Rodiče by se měli vědomě ptát, co jejich děti chtějí dělat s chytrým telefonem a do jaké míry se rozrostly na nebezpečí internetu.

Nebezpečí a výhody používání smartphonu

Diskuse o správném čase pro váš vlastní smartphone používají psychologové, jako je prof. Dr. Hans-Jürgen Rumpf. Zdůrazňuje, že děti mladší dvanáct let by neměly mít svůj vlastní smartphone, aby je chránily před digitálním světem. Současně je důležité, aby nebyli vyloučeni, například to, aby nebyli odříznut od pozvánek na kruh přátel nebo školní záležitosti.

Julius Keinath varuje před nebezpečím časného používání smartphonu, která by mohla být spojena s psychologickými problémy, jako je deprese a sociální izolace. Zdůrazňuje však také pozitivní aspekty: Smartphony nabízejí sociální účast, kreativitu a příležitost pro výměnu a síť.

Výzvy zdravého používání médií jsou také patrné v každodenním rodinném životě. Margarethe, která má pět dětí, poznamenává, že možnost zůstat v kontaktu může být problematická, zejména v šesté třídě, pokud jsou pozvánky rozšířeny prostřednictvím skupinových chatů. Často musíte jen věřit, že vaše děti zabývají vašimi online aktivitami zodpovědně.

Mediální gramotnost je nyní také diskutována ve školách. Mnoho iniciativ, jako je iniciativa rodičů Hamburku „Smarter Start od 14“, podporuje rodiče, aby se připravili na první nákup smartphonu a poskytli dětem odpovědné zacházení s digitálními médii. Koneckonců by chtěli umožnit svým dětem mít dětství bez chytrých telefonů.

Dialog o digitálních médiích a jeho výhodách je pro rodiče zásadní. Čestný zájem a otevřené diskuse s dětmi mohou pomoci zvýšit jejich povědomí o nebezpečích a pozitivních stranách Technologie. „Většina rodičů nemusí plně rozumět zájmům svých dětí, ale zůstat naladěn a dotazování je důležité,“ zdůrazňuje Keinath.