Meschede: يختبر الطلاب الاتصال الإذاعي التاريخي مع ISS!

Von Kl Redaktion

لحظة مليئة بالإثارة والدهشة ، شهدت طلاب المدرسة الثانوية في مدينة ميسشيدي يوم الجمعة ، 23 أغسطس. كانوا أول مدرسة ألمانية فقط للتواصل مع رواد الفضاء في محطة الفضاء الدولية (ISS). لقد طرحوا أسئلة على رائد الفضاء الأمريكي سونيتا لين ويليامز ، الذي كان مدعومًا من قبل هواة الراديو من منطقتهم. استعد الطلاب بشكل مكثف لهذه التجربة الاستثنائية كجزء من المشروع.

وقع هذا الحدث الخاص في قاعة المدرسة الثانوية وجذب انتباه حوالي 300 طالب. لقد كان تفاعلًا مثيرًا للإعجاب بين التعليم ، وشغف مواضيع النعناع والإمكانيات التكنولوجية. قال كريستوف لوسر ، الذي يدرس الفيزياء والجغرافيا وعلوم الكمبيوتر ، مسبقًا أن المشروع يعمل على تعزيز مصالح الطلاب في العلوم والتكنولوجيا. وقال لوزر: "نريد أن يتكشف الطلاب فضولهم ويطرحون أسئلة مثل" كيف تعمل الحياة على ISS؟ "أو" لماذا رائد الفضاء بلا وزن ".

الطريق للتواصل مع ISS

لإنشاء جهة اتصال راديو ، قام الهواة الراديويين ببناء هوائيات على سطح القاعة. أوضح Löser أن ISS يتحرك على ارتفاع حوالي 400 كيلومتر فوق الأرض ودوائر الأرض مرة واحدة في حوالي 90 دقيقة. وقال "إن ISS كبير مثل حقل كرة القدم ويسافر بسرعة 28000 كيلومتر في الساعة". أثارت هذه التفاصيل الفنية مصالح الطلاب وتوضح لهم التحدي وراءها للتواصل مع رواد الفضاء في الفضاء.

قبل بدء المقابلة ، أعطى بعض الطلاب زملاء الدراسة رؤى مثيرة للاهتمام في حياة رواد الفضاء. على سبيل المثال ، أوضحوا أنه يتعين على المسافرين الفضاء ممارسة الرياضة كل يوم للحفاظ على عضلاتهم وعظامهم قوية ، لأن انعدام الوزن يمكن أن يؤدي إلى انهيار. وصف أحد الطلاب أن رواد الفضاء يجب أن يمسكوا بالمرحاض ، وشرح الأساليب المخصصة للتخلص من النفايات في الفضاء. ساهمت هذه المعلومات في جعل صورة رواد الفضاء وبيئتها المعيشية أكثر وضوحًا وأكثر حياة.

المقابلة الكبيرة

عندما جاءت اللحظة المثيرة أخيرًا ، بدأ هواة الإذاعة جوزيف سومر المحاولة الأولى للاتصال بالكلمات مع الكلمات: "أوسكار راديو أربعة ، هذا هو راديو دلتا زولو. هل يمكنك سماعني؟" بعد بضع صعوبات أولية ، تلقى الطلاب أخيرًا المأمولة -للإجابة من سونيتا لين ويليامز. حتى عام 2015 ، كان لهذا سجل لأطول وقت في الفضاء بين رواد الفضاء. كانت فرحة العلاقة رائعة: "إنه لأمر رائع. أنا سعيد لسماعها" ، أجابت ، وبدأت على الفور مقابلة مكثفة طرح فيها الطلاب أسئلتهم باللغة الإنجليزية.

تراوحت الأسئلة من قرارهم بأن تصبح رائد فضاء ، إلى الحياة اليومية في ISS إلى أكثر التجارب إثارة التي أجريتها. أكد الصمت في القاعة على الإثارة والاحترام الذي أظهره الطلاب نحو الاتصال بالفضاء. كان من الواضح أن هذا لم يكن مجرد تعليمية ، ولكن أيضًا تجربة ملهمة للجميع الحاضرين.

بعد سبع دقائق ، انتهى الاتصال ، والمعلمين والطلاب يتنفسون الإغاثة. شكر Löser الهواة الإذاعيين من Meschede والرعاة الذين جعلوا المشروع ممكنًا بدعمهم ، بما في ذلك مؤسسة المجتمع والشركات المحلية. وخلص إلى القول: "شكراً جزيلاً لكم كل من ساعدنا والتكنولوجيا التي جعل هذا المشروع حقيقة". من المؤكد أن الحماس والإلهام الذي ظهر من خلال هذا الاتصال في الفضاء سيتذكرون بالتأكيد لفترة طويلة.

نظرة ثاقبة على إمكانيات السفر الفضائي

التواصل المباشر مع ISS ليس مجرد تحفة فنية ، ولكن أيضًا علامة على الحماس الهائل الذي يمكن أن يثير ملاعب الفضاء والعلوم لدى الشباب. تُظهر هذه المشاريع أن العلم ليس نظرية فحسب ، بل يمكن أن تشمل أيضًا تجارب ملموسة ومواجهات شخصية. في عالم يعتمد بشكل متزايد على الابتكارات التكنولوجية ، من المهم تعزيز هذا الحماس للتكنولوجيا والفيزياء والسفر في وقت مبكر والاندماج بانتظام في الفصل

الخلفية العلمية لمحطة الفضاء الدولية

المحطة الفضائية الدولية (ISS) هي مشروع دولي مهم يشارك فيه ما مجموعه خمس وكالات فضائية: ناسا (الولايات المتحدة الأمريكية) ، روسكوسموس (روسيا) ، وكالة الفضاء الأوروبية (أوروبا) ، جاكسا (اليابان) و CSA (كندا). تعمل ISS كمختبر ومنصة للبحث العلمي في الجاذبية الدقيقة وتمكّن التجارب التي لا يمكن تنفيذها على الأرض. تم إحضار المحطة إلى المدار في عدة مراحل من عام 1998 وتطورت منذ ذلك الحين. في المجموع ، زار أكثر من 240 رواد فضاء من 19 دولة ISS.

الهدف المركزي لـ ISS هو تعزيز تطوير التكنولوجيا ودعم التعاون الدولي في السفر إلى الفضاء. وجدت النتائج التي تم الحصول عليها خلال البعثات على ISS تطبيقات في الطب وعلوم المواد والبحوث البيئية. دراسات حول مواضيع مثل آثار الجاذبية الصغرى على جسم الإنسان لها أهمية خاصة من أجل جعل مهام الفضاء الطويلة المستقبلية ، مثل المريخ.

التأثير على التعليم والنعناع

يوضح المشروع في مدرسة Meschede Grammar مقاربات ممتازة كيفية إثراء التعليم من خلال التطبيقات العملية في مواضيع النعناع وعلوم الكمبيوتر والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا. يتم تعزيز حماس الطلاب للسفر والتكنولوجيا من قبل مثل هذه المشاريع وله آثار إيجابية طويلة المدى على التزامهم المستقبلي في هذه المجالات. وفقًا لمسح أجرته مؤسسة Jugend Forschn ، زاد الاهتمام في مواضيع النعناع بشكل كبير من خلال مثل هذه المشاريع العملية ، وخاصة بين التلاميذ الذين تم تمثيلهم ناقصًا في الماضي.

بالإضافة إلى ذلك ، يشير

أيضًا إلى أهمية المهارات اللينة مثل العمل الجماعي ومهارات الاتصال كجزء من هذه المشاريع. لا يتعلم الطلاب المعرفة التقنية فحسب ، بل أيضًا كيف يمكنهم تقديم أفكارهم والعمل بشكل فعال في فريق. هذه المهارات لها أهمية كبيرة في عالم اليوم المهني وخاصة في المهن التقنية والهندسية.

الإحصاءات الحالية حول السفر إلى الفضاء

اكتسبت صناعة الفضاء أهمية كبيرة في السنوات الأخيرة. وفقًا لـ "تقرير الفضاء 2023" لمؤسسة الفضاء ، بلغت قيمة صناعة الفضاء العالمية أكثر من 423 مليار دولار وتستمر في النمو. أحدثت الشركات الخاصة مثل SpaceX و Blue Origin على وجه الخصوص ثورة في الوصول إلى الفضاء ، مما يؤدي إلى زيادة في البرامج التعليمية والمبادرات التي تلهم الشباب للسفر إلى الفضاء.

بالإضافة إلى ذلك ، توضح دراسة أجرتها Eurobarometer أن حوالي 66 ٪ من الأوروبيين يعتقدون أن مشاريع الفضاء مهمة للتنمية الاقتصادية. هذا يؤكد على الحاجة إلى تعزيز المواهب الشابة في منطقة النعناع وتعزيز التعاون الأوروبي في البحوث المكانية.