Více praxe, méně teorie: Studenti vyžadují větší uznání předmětu teorie práce v Kasselu

Více praxe, méně teorie: Studenti vyžadují větší uznání předmětu teorie práce v Kasselu

Studenti pracují pro předmět teorie práce: Vyžaduje se praktičtější orientace

Předmětem teorie práce je zaměření studentů na University of Kassel. Vyžadují větší pozornost a praktickou orientaci pro předmět, který se v současné době vyučuje na různých školách v Kasselu.

Teorie práce, která dává studentům důležité praktické dovednosti, je často považována za přípravu na pozdější život. Studenti jako Emily-Sophie Schütze a Anna-Sophie Weber však kritizují, že předmět na univerzitě je často ve stínu dalších známějších předmětů. Chcete upozornit na to, jak relevantní a cenná teorie práce je pro studenty.

Přednášející Malena Pfeiffer zdůrazňuje, že teorie práce se vždy snaží léčit sociálně relevantní témata, ať už ve výukové kuchyni, v lekcích nebo v odborné orientaci.

Kritika nedostatku povědomí o teorii práce

Studenti, jako je Emily-Josephine Střelec, zdůrazňují, že teorie práce je pro mnoho vzdělávacích institucí jen stěží známa a často se objevuje až později v průběhu svých studií. Tento nedostatek povědomí znamená, že financování chybí například pro materiál ve školních workshopech.

Kromě toho je vytvoření povinného volitelného „fit for Life“ vnímáno kriticky, protože existují velké překrývání s teorií práce. Studenti obhajují silnější zaměření na praktické a skutečné výukové metody, které se setkávají s studenty i rodiči.

Celkově je vidět, že subjekt získává teorii práce na důležitosti a požadavky studentů mají nárok na praktičtější orientaci a podporu. Zbývá zjistit, zda tyto obavy budou slyšet a povedou k pozitivním změnám ve školním a univerzitním systému.

- Nag