Fjerde klassinger i Kassel: Får du det ønskede skolefelt?

Fjerde klassinger i Kassel: Får du det ønskede skolefelt?

opfordrer til strategisk registrering på musikalske og sportslige skoler, der går held?

De fleste fjerde klassinger i Kassel var heldige og var i stand til at få et sted på deres yndlingsskole. Kun to procent eller 67 af i alt 3355 børn fra byen og distriktet i Kassel har ikke modtaget nogen plads på den ønskede skole. Dette antal er faldende sammenlignet med året før, hvor 150 studerende fra da af 3464 børn stadig var uden plads.

Beslutningen om optagelse på skoler udføres ofte af masser af partier, hvis registreringerne overstiger de tilgængelige steder. I sådanne tilfælde tages kriterier som valg af et bestemt første fremmedsprog, musikalsk eller sportsligt fokus samt tilstedeværelsen af et søskende barn i betragtning. Hvis der stadig er et overskud af applikationer, lotteriproceduren.

Men denne tilgang støder på kritik. Boris Krüger, statsformand for den tyske lærerforening Hesse, kritiserer, at børnene ikke ville beslutte sig for skolebane. Forældre ville specifikt registrere deres børn for visse skoler for at øge deres chancer for optagelse og for at omgå lotteriproceduren.

Forældre skal tage grundskoleanbefaling alvorligt

Krüger understreger vigtigheden af at støtte forældre af klasselærerne, når de vælger den rigtige gymnasium. Han opfordrer til en bindende grundskoleanbefaling fra to uafhængige komponenter. Efter hans mening bør forældre, der ignorerer anbefalingen fra folkeskolen, overveje, om dette er i barnets bedste interesse.

I tilfælde af afvisning af skolens sted havde forældrene mulighed for at give fem andre ønskeskoler, hvor skolekontoret støttede dem i at finde et passende sted. Heldigvis har 99 procent af børnene i Kassel nu fundet et sted på en gymnasium. For forældre, der ikke har givet yderligere ønske, er det normalt tilbage af dem at tage sig af et sted uafhængigt.

konsekvenserne af en strategisk registrering

Den strategiske registrering af fjerde klassinger af musikalske og sportslige skoler kritiseres. Studerendes ligebehandling stilles spørgsmålstegn ved, fordi heldet beslutter på skolepladsen. Mens de fleste børn har deres plads på den ønskede skole, bør forældre og skoler arbejde sammen for at sikre fair optagelsesprocedurer.

Det er tilbage at se, at fremtidige skolegistreringer finder sted mere gennemsigtig og retfærdigt for at give alle studerende en rimelig chance for det ønskede sted.