Interdyscyplinarne nauczanie przeprojektowane: wyniki projektu Indino

Von Kl Redaktion

Rozwój nauczania uniwersyteckiego są kluczowe dla przygotowania studentów do coraz bardziej złożonego świata pracy. W ramach projektu „Interdyscyplinarna współpraca jako klucz do innowacji społecznych” (Indino) na University of Applied Sciences w Kielu, poczynił cenny wkład w rekrutację praktycznych metod nauczania i promowanie interdyscyplinarnych podejść. Inicjatywy te pokazują, jak ważne jest dostosowanie nauczania do nowoczesnych wymagań.

Ewolucja środowisk uczenia się

Wybitny wynik projektu Indino był pokój w skali, który został specjalnie zaprojektowany w celu promowania uczenia się współpracy. Ze względu na kreatywny projekt pokoju z tabelami grupowymi uczniowie pracują ze sobą na aktywnej wymianie i są obsługiwani zarówno analogicznie, jak i cyfrowo. Takie podejście powinno nie tylko wzmocnić wiedzę uczniów, ale także promować ich umiejętności społeczne, takie jak komunikacja i praca zespołowa. Jest to szczególnie ważne, ponieważ coraz więcej firm korzysta z zorientowanych na projekt i interdyscyplinarnych metod pracy.

Metody nauczania w centrum badań

Inicjatywa finansowana przez Fundację Innowacji w nauczaniu uniwersyteckim rozpoczęła się 1 sierpnia 2021 r. W celu opracowania innowacyjnych podejść do nauczania i wzmocnienia istniejących koncepcji. Dr Franziska Schulz, koordynator projektu, wyjaśnia, że ​​dostosowanie nauczania do zmieniających się wymagań świata zawodowego ma centralne znaczenie. Projekty takie jak to stanowią ważny środki zaradcze w sprawie wyzwań wynikających z różnorodności dzisiejszych profili pracy i wymagań.

Dodatkowe zasoby dla nauczycieli

W kontekście projektu Indino wyprodukowano również wiele samouczków wideo, które pomagają nauczycielom zrozumieć i wdrożyć możliwości skalowania przestrzeni i nowych metod nauczania. Te filmy stanowią cenne zasoby, aby ułatwić dostęp do złożonych tematów i zwiększyć skuteczność nauczania. Zespół projektowy stworzył również interdyscyplinarny rynek na platformie edukacyjnej Moodle, aby wprowadzić innowacyjne koncepcje i promować współpracę między różnymi obszarami specjalistycznymi.

Ciągłe wsparcie po zakończeniu projektu

Chociaż projekt indino kończy się 31 lipca 2024 r., Kil University of Applied Sciences zapewni, że opracowane pojęcia i materiały będą nadal stosowane. Dr Christiane Metzger, szef Centrum Rozwoju Uczenia i Nauczania, podkreśla znaczenie poprzedniej pracy i jej wpływu na przyszłe rozwój nauczania: „Cieszymy się, że wiele produktów i koncepcji, które będą nadal istnieć na uniwersytecie w przyszłości”.

Wnioski i perspektywy przyszłych wydarzeń

Wyniki projektu Indino ilustrują, jak ważne jest ciągłe rozwijanie koncepcji nauczania i dostosowanie się do potrzeb uczniów. Ten projekt pokazuje, że współpraca interdyscyplinarna może wnieść skuteczny wkład w innowacyjną siłę w nauczaniu uniwersyteckim. Integracja tych podejść do regularnego nauczania nie tylko poprawi jakość szkolenia, ale także zwiększy zatrudnienie absolwentów na rynku pracy.

- nag