Tvärvetenskaplig undervisning omarbetad: Resultaten av Indino -projektet

Tvärvetenskaplig undervisning omarbetad: Resultaten av Indino -projektet

Utvecklingen inom universitetsundervisning är avgörande för förberedelserna för studenterna för en allt mer komplex värld av arbete. Som en del av projektet "tvärvetenskapligt samarbete som en nyckel till social innovation" (Indino) vid University of Applied Sciences i Kiel gjordes ett värdefullt bidrag till rekryteringen av praktiska undervisningsmetoder och främjande av tvärvetenskapliga tillvägagångssätt. Dessa initiativ visar hur viktigt det är att anpassa undervisningen till moderna krav.

Utvecklingen av inlärningsmiljöerna

Ett enastående resultat av Indino-projektet var skalningsrummet, som var speciellt utformat för att främja samarbetsinlärning. På grund av den kreativa designen i rummet med gruppbord arbetar eleverna med varandra i ett aktivt utbyte och stöds både analogt och digitalt. Denna strategi bör inte bara stärka studenternas expertis, utan också främja deras sociala färdigheter som kommunikation och teamarbete. Detta är särskilt viktigt eftersom fler och fler företag använder projektorienterade och tvärvetenskapliga arbetsmetoder.

Lärningsmetoder i fokus för forskning

Initiativet som finansierades av Innovation Foundation i universitetsundervisning startade den 1 augusti 2021 med målet att utveckla innovativa undervisningsmetoder och stärka befintliga koncept. Dr. Franziska Schulz, projektkoordinator, förklarar att anpassning av undervisning till de förändrade kraven i den professionella världen är av central betydelse. Projekt som detta representerar en viktig motåtgärd på de utmaningar som härrör från mångfalden i dagens jobbprofiler och krav.

Ytterligare resurser för lärare

I samband med Indino-projektet producerades också många videotutorials som hjälper lärare att förstå och implementera möjligheterna till skalutrymme och nya undervisningsmetoder. Dessa videor erbjuder en värdefull resurs för att underlätta tillgång till komplexa ämnen och göra undervisningen mer effektiv. Projektgruppen har också skapat en tvärvetenskaplig marknadsplats på Moodle Learning -plattformen för att göra innovativa koncept synliga och för att främja samarbete mellan olika specialområden.

kontinuerligt stöd efter projektets slut

Även om Indino -projektet slutar den 31 juli 2024 kommer Kiel University of Applied Sciences att säkerställa att de utvecklade koncept och material fortsätter att användas. Dr. Christiane Metzger, chef för Center for Learning and Teaching Development, betonar vikten av det tidigare arbetet och dess effekter på framtida undervisningsutveckling: "Vi är glada över att många produkter och koncept som kommer att fortsätta att existera på universitetet i framtiden."

Slutsats och syn på framtida utveckling

Resultaten från Indino -projektet illustrerar hur viktigt det är att kontinuerligt utveckla undervisningskoncept och anpassa sig till elevernas behov. Detta projekt visar att tvärvetenskapligt samarbete kan ge ett effektivt bidrag till innovativ styrka i universitetsundervisningen. Integrationen av dessa tillvägagångssätt i den regelbundna undervisningen kommer inte bara att förbättra utbildningens kvalitet utan också öka anställningen av kandidater på arbetsmarknaden.

- nag