跨学科教学重新设计：Indino项目的结果
跨学科教学重新设计：Indino项目的结果
大学教学的发展对于为学生准备一个日益复杂的工作世界至关重要。作为“跨学科合作”（Indino）（Indino）的项目的一部分，Kiel应用科学大学的一部分，对招募实践教学方法的宝贵贡献和促进跨学科方法的宝贵贡献。这些举措表明，将教学适应现代需求是多么重要。
学习环境的演变
Indino项目的出色结果是扩大室，该室是专门设计的，旨在促进协作学习。由于房间的创造性设计带有团体桌，学生在主动交流中相互合作，并受到类似和数字的支持。这种方法不仅应该增强学生的专业知识，还应促进他们的社交技能，例如沟通和团队合作。这尤其重要，因为越来越多的公司正在使用面向项目和跨学科的工作方法。
研究重点的教学方法
由创新基金会在大学教学中资助的倡议始于2021年8月1日，目的是开发创新的教学方法并加强现有概念。该项目协调员Franziska Schulz博士解释说，教学适应不断变化的专业世界的要求至关重要。诸如此类的项目代表了当今工作概况和要求的多样性所带来的挑战的重要对策。
教师的其他资源
在Indino项目的背景下，还制作了许多视频教程，可帮助教师理解和实施扩展空间和新教学方法的可能性。这些视频提供了一种宝贵的资源，以促进访问复杂的主题并提高教学。项目团队还在Moodle学习平台上创建了一个跨学科的市场，以使创新概念可见并促进不同专业领域之间的合作。
项目结束后的连续支持
尽管Indino项目于2024年7月31日结束，但Kiel Applied Sciences大学将确保开发的概念和材料将继续使用。学习与教学发展中心负责人克里斯蒂安·梅茨格（Christiane Metzger）博士强调了先前工作的重要性及其对未来教学发展的影响：“我们很高兴将来将在大学中继续存在许多产品和概念。”
结论和未来发展的前景
Indino项目的结果说明了不断发展教学概念并适应学生需求的重要性。该项目表明，跨学科的合作可以为大学教学的创新力量做出有效的贡献。将这些方法融入常规教学不仅会提高培训质量，还可以提高毕业生在劳动力市场上的就业。