Šv. Mykolo pradinė mokykla: Reichswalde pamokos, nepaisant blokavimo

Šv. Mykolo pradinė mokykla: Reichswalde pamokos, nepaisant blokavimo

Kleve'e, laikinas Šv. Mykolo pradinės mokyklos dalies uždarymas užtikrina tėvų ir mokytojų neaiškumų ir netikrumą. Dėl pastatų, kurie buvo aptikti vykstančių plėtros priemonių metu, Kleve miestas nusprendė blokuoti mokyklos pastato skyrių kaip atsargumo priemonę. Tai yra konkrečiai keturios klasės, kurios nebegalima naudoti klasei.

Mokyklos vadovybė pradinės mokyklos pagrindiniame puslapyje pareiškė, kad alternatyvioms klasėms galima išlaikyti mokyklų operacijas. Tai apima mokytojų kambarį, specialias priežiūros kambarius ir net meno rūsį. Tai ypač svarbu pasiūlyti visiems Reichswalde vaikams galimybę tęsti mokymąsi, nekalbant apie kitą mokyklą. Iki šiol pamokos išsaugojimas buvo pagrindinis dalykas, ir tie atsakingi viltys, kad laikini sprendimai bus patenkinti visiems dalyviams.

Problemos fonas

Dėl statybų defektų atradimo mokyklos valdymas ir miesto administracija tapo nepasiruošusi. Defektai buvo rasti kaip mokyklos pastato išplėtimo matas, kurio metu iš pradžių buvo siekiama pagerinti švietimo infrastruktūrą regione. Tačiau dabar pirmiausia turi atvykti studentų ir darbuotojų saugumas, todėl buvo būtinas preliminarus uždarymas.

Šiuo metu nėra informacijos apie tai, kiek ilgai užtruks pakeitimo kambarių pamokas. Šis netikrumas užtikrina papildomą susirūpinimą tarp tėvų, norinčių sužinoti daugiau apie savo vaikų situaciją. Mokykla pažadėjo informuoti tėvus apie tolesnius pokyčius, tačiau padėtis išlieka įtempta.

reakcijos ir perspektyva

Tuo tarpu įvairūs tėvų atstovai ir mokyklos bendruomenės nariai jau nerimavo dėl situacijos. Vaikų saugumas ir geraširdis susirūpinimas yra didelis. Daugelis tėvų susimąsto, kaip šie pokyčiai paveiks kasdienį savo vaikų gyvenimą ir ar garantuojama mokymo kokybė, nepaisant erdvinių pokyčių. Mokyklos vadovybė bando skaidriai bendrauti, kad atkurtų prarastą pasitikėjimą.

Laikinosios klasės laikomos būtina priemone, tačiau dar reikia išsiaiškinti, kaip šioje naujoje sistemoje vystysis pamokos kokybė ir turinys. Atsakingi asmenys ėmėsi ir toliau užtikrinti geriausią įmanomą išsilavinimą ir aktyviai spręsti iššūkius, kuriuos sukelia situacija.

Kleve ir mokyklos vadovybei dabar daromas spaudimas kuo greičiau rasti sprendimus. Ankstesnė patirtis, susijusi su panašiomis situacijomis, galėtų būti naudinga. Akivaizdu, kad studentams saugumas ir pamokos neturi kentėti nuo šių priemonių. Efektyvus bendravimas su tėvais ir sąžiningas planavimas yra labai svarbus norint kuo geriau įsisavinti situaciją.

Svarbūs iššūkiai mokyklos administravimui

Mokyklos vadovybė susidūrė su iššūkiu rasti tinkamas erdves, leidžiančias aukštos kokybės švietimo atmosferą. Laikinas sprendimas yra tik laikina būsena. Ilgainiui reikia patikrinti, ar reikia imtis priemonių, siekiant pašalinti nuolatinius mokyklos pastato trūkumus. Kleve miestas per artimiausias kelias savaites turės atlikti papildomą analizę, kad išsamiai įvertintų situaciją.

Dabar pagrindinis dėmesys skiriamas netrukdomo mokymo ir visų dalyvaujančių bendradarbiavimo užtikrinimui. Svarbu, kad visi žingsniai būtų pranešti suprantamai ir skaidriai, kad nepagailtuotų tėvų ir mokytojų pasitikėjimo.

pastatų fonas mokyklose

Pastaraisiais metais vis labiau atkreipė dėmesį į statybų ilgesį mokyklose. Tai ne tik vietinis, bet ir šalies reiškinys. Daugelis mokyklų pastatų kyla per metus ir rodo didelius trūkumus dėl netinkamų statybos taisyklių, vykdymo klaidų ar prastos priežiūros. Vienas iš pavyzdžių yra daugybė Šiaurės Reino-Vestfalijos mokyklų, kurioms teko susidurti su uždarymu ar didele renovacija dėl pelėsių ir struktūrinių defektų. Finansiniai ištekliai atitinkamoms renovacijos priemonėms dažnai būna ribotos, o tai lemia užburtą ratą, kuriame mokyklos kambarių kokybė ir toliau kenčia.

Ypač tuo metu, kai higiena ir sveikatos sauga yra didžiausia, pavyzdžiui, Covid 19 pandemijos metu, padidėjo mokyklos aplinkos reikalavimai. Mokyklos turėtų ne tik pasiūlyti erdvę mokymuisi ir kūrybiškumui, bet ir sukurti saugią ir sveiką aplinką studentams ir mokytojams. Šv. Mykolo pradinės mokyklos Kleve atvejis parodo, kaip reikia skubiai išspręsti tokius iššūkius.

Mokyklų pastatų teisinė sistema

Teisinis mokyklų statybos ir renovacijos pagrindas skiriasi įvairiose valstijose. Pavyzdžiui, Šiaurės Reino-Vestfalijoje mokyklos turi laikytis Mokyklos įstatymo ir statybos taisyklių nuostatų. Tai, be kita ko, apima reikalavimus statiniam saugumui, priešgaisrinei apsaugai ir prieinamumui. Be to, yra oro kokybės ir garso izoliacijos gairių, kurios yra lemiamos svarbos malonioje mokymosi aplinkoje.

Atsakingos mokyklų valdžia privalo atlikti reguliarius patikrinimus ir pradėti būtinas priežiūros priemones. Reglamentai yra skirti užtikrinti, kad mokiniai ir mokytojai būtų mokomi aplinkoje, kuri yra estetiškai patraukli ir funkcionuojanti. Šių taisyklių pažeidimas gali sukelti ne tik pavojų, bet ir sukelti teisinių padarinių atsakingiems asmenims.

Poveikis mokymosi aplinkai

Klasių uždarymas dėl statybų ilgesio daro tiesioginį poveikį mokymosi aplinkai ir mokyklos klimatui. Studentai gali būti paveikti savo socialinėje ir akademinėje plėtroje, nes jie turi būti mokomi laikinosiose klasėse ar net kitose mokyklose. Tai taip pat gali sukelti labai padidėjusius neramumus klasėje, nes negalima pasiūlyti įprastos ir saugios mokymosi aplinkos.

Šio neatidėliotino poveikio pavyzdys parodytas Šv. Mykolo pradinėje mokykloje, kur įprastų mokyklų operacijas trikdo išankstinis paveiktų kambarių uždarymas. Mokyklos vadovybė pabrėžė, kad visi vaikai turėtų būti mokomi Reichswalde, tačiau netikrumas dėl priemonių trukmės neprisideda prie situacijos nuraminimo. Todėl mokyklos bendruomenės prašoma prisitaikyti prie galimų pokyčių ir rasti būdų, kaip įvaldyti šią pereinamąją problemą.

Apskritai labai svarbu, kad tiek politinių sprendimų priėmėjai, tiek aukštųjų mokyklų administracijos Kleve ir už jos ribų aktyviai dirba tobulinant mokyklos sąlygas, kad užtikrintų teigiamą mokymosi aplinką.