Förintelse i Holocaust i Schleiden: Påminn, debatt, lära!

Förintelse i Holocaust i Schleiden: Påminn, debatt, lära!

Schleiden, Deutschland - Den 3 februari 2025 ägde en diskussionshändelse om ämnet "minnesdag" och minneskulturen vid Clara Fey -skolan i Schleiden. Denna händelse markerade slutet på en projektvecka tillägnad Holocaust -minnesmärket. Diskussionen modererades av Maja Hölz ​​och Clara Gehlen. En del av projektveckan inkluderade en minuts tystnad, rengöring av snubblor, en minnesutställning och produktion av en video över förintelsen.

borgmästare Ingo Pfennings kom med diskussion eftersom han var upptagen med förfrågningar om federala politiska händelser. Evenemanget åtföljdes musikaliskt av eleverna Luisa Sauer, Miriam Schmitz och Philipp. Pfennings kommenterade kritiskt om AFD och talade för en konfrontation med partiet. Alfred Wolter, ett modernt vittne, rapporterade imponerande vardagen under nazisten och den sorgliga emigrationen av de judiska nötkreaturhandlare efter Reichspogromnacht.

Betydelsen av minneskulturen

Diskussionen vände sig också till den kritiska övervägandet av den nuvarande minneskulturen. Historikläraren Bettina Berres talade mot omröstningen i Bundestag med AFD och kritiserade debatten om medborgarskapets bedömning. Hon varnade för desinformation i sociala nätverk, som representerar en aktuell risk för att komma ihåg nationalssocialismens grymheter. Georg Toporowsky betonade hur viktig medvetenheten om demokrati är.

Minnet från offren för nationalsocialismen är fortfarande en central del av den tyska minneskulturen. Varje år den 27 januari, årsdagen för befrielsen av Auschwitz, är den internationella minnesdagen åtagit sig för offren för Förintelsen. Den här dagen tänder människor ljus vid monumentet till de mördade judarna i Europa i Berlin, som invigdes 2005. Utmaningarna i minneskulturen är komplexa och kräver ett aktivt engagemang för det civila samhället.

minne som framtidens ordning

En speciell egenskap i den tyska minneskulturen är olika minnesmärken och dokumentationscentra som är över 300 i antal. Dessa erbjuder inte bara ett viktigt utrymme som minne, utan bör också fungera som platser för erfarenhet och kunskap. Betydelsen av minneskulturen är för närvarande särskilt hög eftersom avståndet till de historiska händelserna växer. Det är viktigt att lära av historien för att inte upprepa misstag och motverka misantropiska idéer.

Diskussionen om relevansen och samtida utformning av formerna av minnesmärken visar att känslor ensamma inte är tillräckliga för att främja en hållbar minneskultur. Under de senaste åren har en ökning av antisemitiska attacker registrerats, vilket ökar behovet av att aktivt forma historiens undersökning. Många röster från olika områden kräver att berättelser om familjer och gärningsmän måste flyta in i minneskulturen för att möjliggöra en omfattande förståelse.