Ο επικεφαλής της Leipzig ζητά να κλιμακωθεί η αστυνομία για βία

Ο επικεφαλής της Leipzig ζητά να κλιμακωθεί η αστυνομία για βία

Το κύμα βίας στα σχολεία της Σαξονίας έχει αποδεχθεί αμφισβητήσιμες διαστάσεις. Οι διευθυντές τώρα ζητούν όλο και περισσότερο την αστυνομική παρουσία κοντά στις εγκαταστάσεις τους. Τα σχολεία σε μεγάλες πόλεις όπως η Λειψία επηρεάζονται ιδιαίτερα, όπου το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα σοβαρό.

Τα τελευταία εννέα χρόνια, η "καλωσοριακή κλήση" της καγκελάριος Angela Merkel αύξησε συνεχώς την παράνομη μετανάστευση άσυλο. Η συνεχιζόμενη μετανάστευση και οι συναφείς κοινωνικές προκλήσεις έχουν επιβαρύνει σημαντικά το σχολικό σύστημα. Η καθημερινή σχολική ζωή χαρακτηρίζεται από έλλειψη πειθαρχίας, εκρήξεις βίας και έλλειψη σεβασμού εναντίον εκπαιδευτικών και συμμαθητών. Ένα πρόβλημα που είναι σαφώς αξιοσημείωτο στα δημοτικά σχολεία και τα γυμνάσια.

σοβαρές διαταραχές και επιθέσεις

Η ομάδα που προκαλεί τα μεγαλύτερα προβλήματα αποτελείται κυρίως από άνδρες φοιτητές με μετανάστευση. Αυτή η ομάδα φοιτητών συμμετέχει σε σοβαρές διαταραχές της σχολικής ζωής, στη φυσική επίθεση και σε άλλες εγκληματικές πράξεις. Το φάσμα κυμαίνεται από προστατευτικά χρήματα, αγώνες και κλοπή έως σεξουαλική παρενόχληση και απειλές για τους εκπαιδευτικούς και τους συμμαθητές.

ανέφερε ότι είχε μια γενειάδα να αναπτυχθεί μπροστά στους γονείς των μουσουλμάνων φοιτητών του από το φόβο της απόρριψης. Ένα άλλο περιστατικό αφορούσε τη ρίψη των αντικειμένων ενός συμμαθητή σε ένα κανάλι, έτσι ώστε έπρεπε να μπει στο νερό για να πάρει τα πράγματα πίσω. Οι αναστολές και οι μεταφορές σε άλλα σχολεία δεν έχουν βελτιώσει την κατάσταση. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς συχνά δεν υποβάλλουν καταγγελία, για φόβο για πράξεις εκδίκησης ή επειδή οι δράστες είναι πολύ νέοι για να διωχθούν.

Σύμφωνα με μια εξέταση από την Theresa Dicke και τους συναδέλφους που εξέτασαν τα επαγγελματικά βάρη των εκπαιδευτικών, οι μαθητές οδηγούν σε συναισθηματική εξάντληση στους εκπαιδευτικούς. Πολλοί δάσκαλοι είναι τώρα τόσο εξαντλημένοι και απογοητευμένοι που μπορούν να μετακινηθούν ή να εγκαταλείψουν την σχολική υπηρεσία εντελώς.

ανεπαρκή μέτρα και κενή υπόσχεση

Η πόλη της Λειψίας ξεκίνησε μια ομάδα εργασίας που ασχολείται με τη βία των μεταναστών στα σχολεία. Εκπρόσωποι της πόλης, του Γραφείου Πρόνοιας της Νεολαίας, της Αστυνομίας και των διαφόρων διευθυντών εμπλέκονται σε αυτή την ομάδα. Έχουν συζητηθεί μέτρα όπως η σχολική κοινωνική εργασία, η θεραπευτική υποστήριξη και η συνεργασία με τους μετανάστες γονείς. Η χρήση ενός ιμάμη ως ενδιάμεσου μεταξύ εκπαιδευτικών και μουσουλμάνων φοιτητών εξετάστηκε επίσης.

Παρ 'όλα αυτά, τα προηγούμενα μέτρα παραμένουν σε μεγάλο βαθμό αναποτελεσματικά. Μέχρι στιγμής, τα εκπαιδευτικά και ρυθμιστικά μέτρα δεν έχουν αποδώσει βιώσιμα αποτελέσματα. Οι άνδρες έφηβοι με μετανάστευσης δείχνουν ιδιαίτερα αυξημένα προβλήματα συμπεριφοράς και είναι δύσκολο να ενσωματωθούν. Αυτό δείχνει βαθιά κοινωνικά και πολιτιστικά προβλήματα που δεν μπορούν εύκολα να λυθούν.

Ένα επείγον πρόβλημα είναι επίσης η σχολική φοίτηση των ασυνόδευτων μικρών μεταναστών. Σύμφωνα με πρόσφατες πληροφορίες, 1.047 ασυνόδευτοι ανήλικοι αιτούντες άσυλο ήρθαν στη Σαξονία μόνο φέτος, πολλοί από αυτούς παράνομα. Αυτά τα παιδιά και οι έφηβοι πρέπει επίσης να εκπαιδεύονται, γεγονός που αντιπροσωπεύει μια πρόσθετη επιβάρυνση για το ήδη υπερφορτωμένο σχολικό σύστημα.

Επιπλέον, υπάρχει έλλειψη ειδικευμένων εκπαιδευτικών και επαρκών σχολικών τόπων. Η φροντίδα των ασυνόδευτων ανήλικων μεταναστών σε ειδικές οικιστικές ομάδες κοστίζει την ελεύθερη πολιτεία της Σαξονίας κάθε χρόνο, η οποία πρέπει να βαρύνει τον ήδη υπογραμμισμένο δημοτικό προϋπολογισμό.

Καλέστε για αυξημένη αστυνομική παρουσία

Παρ 'όλα αυτά, η κατάσταση παραμένει τεταμένη. Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν τη διαφυγή από τα σχολεία της Leipzig Focal Point, επειδή οι περιστάσεις έχουν γίνει απαράδεκτες εκεί. Ωστόσο, το κρατικό γραφείο για το σχολείο και την εκπαίδευση αρνείται ότι αυτές οι αιτήσεις μεταφοράς γνωρίζουν τις επίσημες έρευνες.

Υψηλό κόστος και φορτία

Η παράνομη μετανάστευση και οι συνέπειές τους είναι δύσκολο να φορτωθούν στο εκπαιδευτικό σύστημα στη Σαξονία. Το τεράστιο οικονομικό βάρος της φροντίδας και της σχολικής εκπαίδευσης των ανήλικων μεταναστών κοστίζει την ελεύθερη κατάσταση εκατομμυρίων κάθε χρόνο. Οι δημοτικοί ασφαλιστές υγείας είναι άδειοι και η έλλειψη εκπαιδευτικών επιδεινώνει περαιτέρω την κρίση. Ως αποτέλεσμα αυτού, όλο και περισσότεροι δάσκαλοι αρρωσταίνουν ή συνταξιοδοτούνται σε πρώιμο στάδιο.

Οι πολιτικοί διευθυντές, φαίνεται, ως στάση, ενώ το εκπαιδευτικό χάος και η βία στα σχολεία αυξάνονται. Το CDU, το οποίο προκάλεσε αυτή την κατάσταση, υπόσχεται να είναι υποκριτικά "νόμος και τάξη" στις εκλογές του. Ταυτόχρονα, όλο και πιο προβληματικοί νέοι αναπτύσσονται στη Σαξονία που μπορεί να αποτελεί κίνδυνο για την κοινωνία. Η κατάσταση απαιτεί επειγόντως αποτελεσματικά και βιώσιμα μέτρα για να βοηθήσει τους δασκάλους και να σπάσουν τον φαύλο κύκλο της βίας.

Προκλήσεις της κατάρτισης και της κατάρτισης των εκπαιδευτικών

Οι δυνάμεις των εκπαιδευτικών στη Σαξονία, ειδικά σε μεγαλύτερες πόλεις όπως η Λειψία, δεν αντιμετωπίζουν μόνο τον αυξανόμενο φόρτο εργασίας μέσω της ενσωμάτωσης των μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο, αλλά και με την ανάγκη να συνεχίσουν να αναπτύσσονται. Τα υπάρχοντα εκπαιδευτικά προγράμματα συχνά δεν επαρκούν για να αντιμετωπίσουν τις πολύπλοκες προκλήσεις.

Το Υπουργείο Πολιτισμού του Σαξονίου προσφέρει διάφορες περαιτέρω κατάρτιση που ειδικεύονται στις διαπολιτισμικές δεξιότητες και την επίλυση συγκρούσεων. Τα προγράμματα αυτά αποσκοπούν στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών για να δημιουργήσουν ένα πιο περιεκτικό μαθησιακό περιβάλλον και να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν πολιτιστικά και γλωσσικά εμπόδια. Παρ 'όλα αυτά, πολλοί εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι ο απαιτούμενος χρόνος και η αποτελεσματικότητα αυτών των μέτρων είναι περιορισμένη.

Υπόσχεση επιτυχίας των μοντέλων ενσωμάτωσης

Ένα μοντέλο που έχει δείξει επιτυχία σε μικρότερες πιλοτικές μελέτες είναι η "τάξη καλωσορίσματος", στην οποία οι ειδικά εκπαιδευμένοι δάσκαλοι διδάσκουν αρχικά τους νέους νέους μαθητές ξεχωριστά, προκειμένου να τους παράσχουν τη βασική γνώση της γερμανικής γλώσσας και του πολιτισμού. Μετά από ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, οι μαθητές ενσωματώνονται σταδιακά σε κανονικές τάξεις. Τέτοια προγράμματα έχουν δείξει θετικά αποτελέσματα σε άλλα ομοσπονδιακά κράτη, για παράδειγμα στο Βερολίνο. Ωστόσο, η επιτυχής εφαρμογή απαιτεί σημαντικούς πόρους που δεν είναι διαθέσιμοι επί του παρόντος σε όλο το σκάφος.

Σχολείο στη Λειψία που προσπάθησε αυτό το μοντέλο ανέφερε σημαντική μείωση των καταστάσεων που έχουν φορτωθεί από σύγκρουση και βελτιωμένη κοινωνική ενσωμάτωση των μαθητών. Παρ 'όλα αυτά, η πρόκληση παραμένει ότι πολλοί δάσκαλοι αισθάνονται συγκλονισμένοι και, παρά την πρόσθετη περαιτέρω κατάρτιση, φτάνουν τα όρια στρες.

Στατιστικά στοιχεία και δεδομένα σχετικά με την κατάσταση βίας στα σχολεία

Τα δεδομένα από το Εγκληματολογικό Ινστιτούτο δείχνουν ότι η βία στα σχολεία δεν είναι καθαρά τοπικό, αλλά ένα εθνικό πρόβλημα. Σύμφωνα με μελέτη του Γερμανικού Ινστιτούτου Νέων (DJI) από το 2020, το 35% των ερωτηθέντων εκπαιδευτικών δήλωσε ότι αντιμετώπισαν τακτικά βίαια περιστατικά. Στη Σαξονία, ο αριθμός είναι περίπου 42%, γεγονός που δείχνει τις συγκεκριμένες προκλήσεις της περιοχής.

Η αστυνομία της Σαξονίας κατέγραψε αύξηση πάνω από 20% στα αναφερόμενα βίαια περιστατικά στα σχολεία σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος το 2022. Αυτά ήταν τόσο σωματική όσο και ψυχική βία. Ειδικότερα, στη Λειψία, ο αριθμός των περιπτώσεων που οδήγησε σε αστυνομική έρευνα αυξήθηκε κατά 18%. Αυτά τα στοιχεία απεικονίζουν το επείγον με το οποίο τα σχολεία, η αστυνομία και η πολιτική πρέπει να εργαστούν για να βρουν αποτελεσματικές λύσεις.

Επιτυχία και αποτυχίες από το παρελθόν

Μια ματιά στο παρελθόν δείχνει ότι υπάρχουν θετικά παραδείγματα επιτυχημένων έργων πρόληψης και πρόληψης βίας. Στη δεκαετία του 1990, αναπτύχθηκε μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική προσέγγιση ως μέρος ενός πιλοτικού έργου στο Μόναχο, το οποίο περιελάμβανε τόσο προληπτικά όσο και αντιδραστικά μέτρα. Το έργο αυτό ήταν πολύ επιτυχημένο εκείνη τη στιγμή και οδήγησε σε σημαντική μείωση των περιστατικών βίας.

Ωστόσο, οι σημερινές προκλήσεις διαφέρουν σημαντικά από εκείνες της δεκαετίας του 1990. Οι γεωπολιτικές και κοινωνικοοικονομικές συνθήκες έχουν αλλάξει και η ποικιλομορφία των μαθητών και η σοβαρότητα των προβλημάτων έχουν αυξηθεί. Συνεπώς, τα σύγχρονα έργα πρέπει να γίνουν ακόμη πιο ευέλικτα και πιο ολοκληρωμένα για την επίτευξη παρόμοιων επιτυχιών.

Στη σύγκριση της χώρας, η Σκανδιναβία και οι Κάτω Χώρες παρουσιάζουν καινοτόμες προσεγγίσεις με ισχυρότερη έμφαση στα συμπεριλαμβανόμενα εκπαιδευτικά συστήματα και σε ολοκληρωμένα κοινωνικά προγράμματα. Αυτά τα μοντέλα θα μπορούσαν επίσης να μεταφερθούν στη Σαξονία μετά την προσαρμογή στις τοπικές συνθήκες.

Συμπέρασμα: επείγουσα ανάγκη για δράση

Η τρέχουσα κατάσταση στα σχολεία Saxon, ειδικά σε αστικά κέντρα όπως η Λειψία, παρουσιάζει ανησυχητικά παράπονα στο σχηματισμό και την ενσωμάτωση των μαθητών με υπόβαθρο μετανάστευσης. Τα μέτρα για την πρόληψη της βίας και τη βελτίωση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών είναι επειγόντως απαραίτητα για να καταστεί το μαθησιακό περιβάλλον ασφαλές και περιεκτικό. Η συνεργασία μεταξύ σχολείων, αστυνομικών και κοινωνικών υπηρεσιών είναι απαραίτητη. Οι μακροπρόθεσμες στρατηγικές πρέπει να αναπτυχθούν και να προσαρμοστούν συνεχώς για να δημιουργήσουν ένα αποτελεσματικό και ανθρώπινο εκπαιδευτικό τοπίο.

Περισσότερες πληροφορίες και τελευταία νέα σχετικά με το θέμα της εκπαίδευσης και της ολοκλήρωσης μπορούν να βρεθούν στους ιστότοπους του spiegel "https://www.sueddeutsche.de"> süddeutsche zeitung .