Leipcigo direktorius ragina policiją išaugti dėl smurto

Leipcigo direktorius ragina policiją išaugti dėl smurto

Smurto banga Saksonijos mokyklose priėmė abejotinus matmenis. Dabar direktoriai vis dažniau prašo daugiau policijos buvimo šalia jų patalpų. Ypač paveiktos didelių miestų, tokių kaip Leipcigas, mokyklos, kur problema yra ypač rimta.

Per pastaruosius devynerius metus kanclerės Angela Merkel „Sveikinimo skambutis“ nuolat padidino nelegalią prieglobsčio imigraciją. Tęstinė imigracija ir susiję socialiniai iššūkiai smarkiai apsunkino mokyklų sistemą. Kasdieniniam mokykliniam gyvenimui būdingas disciplinos trūkumas, smurto protrūkiai ir nepagarba prieš mokytojus ir klasės draugus. Problema, kurią aiškiai pastebima pradinėse ir aukštosiose mokyklose.

rimti sutrikimai ir atakos

Grupę, kuri sukelia didžiausias problemas, daugiausia susideda iš vyrų studentų, turinčių migracijos išsilavinimą. Ši studentų grupė užsiima rimtais mokyklos gyvenimo, fizinio užpuolimo ir kitų nusikalstamų veikų sutrikimais. Spektras svyruoja nuo apsauginių pinigų, kovų ir vagysčių iki seksualinio priekabiavimo ir grėsmės mokytojams ir klasės draugams.

Pavyzdžiui,

pranešė, kad jis turėjo barzdą augti priešais savo musulmonų studentų tėvus, bijodamas atmetimo. Kitas incidentas buvo susijęs su klasės draugo daiktų metimu į kanalą, kad ji turėjo patekti į vandenį, kad susigrąžintų savo daiktus. Klotimai ir pervedimai į kitas mokyklas nepagerino situacijos. Mokytojai ir tėvai dažnai nepateikia skundo, bijodami keršto veiksmų arba dėl to, kad nusikaltėliai yra per jauni, kad būtų patraukti baudžiamojon atsakomybėn.

Remiantis Theresa Dicke ir kolegų egzamine, ištyrę profesinę mokytojų naštą, mokiniai sukelia emocinį išsekimą mokytojams. Daugelis mokytojų dabar yra tokie išsekę ir nusivylę, kad juos galima perkelti arba visiškai palikti mokyklą.

netinkamos priemonės ir tuščias pažadas

Leipcigo miestas įsteigė darbo grupę, kurioje kalbama apie migrantų smurtą mokyklose. Šioje grupėje dalyvauja miesto, jaunimo gerovės biuro, policijos ir įvairių direktorių atstovai. Buvo aptartos tokios priemonės kaip mokyklos socialinis darbas, terapinė parama ir darbas su tėvais su migrantais. Taip pat buvo svarstomas imamo, kaip tarpininko tarp mokytojų ir musulmonų studentų, panaudojimas.

Nepaisant to, ankstesnės priemonės iš esmės išlieka neveiksmingos. Iki šiol švietimo ir reguliavimo priemonės nepateikė jokių tvarių rezultatų. Vyrai paaugliai, turintys migracijos foną, rodo padidėjusias elgesio problemas ir juos sunku integruoti. Tai rodo gilias socialines ir kultūrines problemas, kurių negalima lengvai išspręsti.

Skubi problema taip pat yra nelydimų nepilnamečių migrantų mokymas. Remiantis naujausia informacija, vien šiais metais į Saksoniją atvyko 1 047 nelydimi nepilnamečiai prieglobsčio prašytojai, daugelis jų nelegaliai. Šie vaikai ir paaugliai taip pat turi būti apmokyti, o tai reiškia papildomą naštą jau perkrautai mokyklų sistemai.

Be to, trūksta kvalifikuotų mokytojų ir pakankamai mokyklų vietų. Nepilnaverpių migrantų priežiūra specialiose gyvenamosiose vietose kiekvienais metais kainuoja laisvą Saksonijos būklę, kurią turi padengti jau streso savivaldybės biudžetas.

kvietimas padidinti policijos buvimą

Atsižvelgiant į didėjantį smurtą, 15 direktorė paprašė Leipcigo policijos viršininko, kad padidėtų policijos buvimas jų mokyklų rajone. Policija sureagavo ir vis dažniau nukreipia tam tikras mokyklas į juostelę. Piliečių policijos pareigūnai taip pat reguliariai palaiko ryšius su pradinėmis mokyklomis, kad įvertintų situaciją ir patartų mokyklų linijoms saugumo klausimais.

Nepaisant to, padėtis išlieka įtempta. Mokytojai praneša, kad pabėga iš Leipcigo židinio taško mokyklų, nes aplinkybės ten tapo netoleruotinos. Tačiau valstybinė mokyklos ir švietimo tarnyba neigia, kad tokios pervedimo paraiškos žino apie oficialius tyrimus.

Didelės išlaidos ir apkrovos

Nelegalią imigraciją ir jų pasekmes sunku suteikti švietimo sistemai Saksonijoje. Didžiulė finansinė mažųjų migrantų priežiūros ir mokymosi našta kiekvienais metais kainuoja laisvą milijonų būklę. Savivaldybių sveikatos draudikai yra tušti, o mokytojų nebuvimas dar labiau pablogina krizę. Dėl to vis daugiau ir daugiau mokytojų ankstyvoje stadijoje susirgo ar išeina į pensiją.

Atrodo, kad politiniai vadovai yra sustoję, o švietimo chaosas ir smurtas mokyklose didėja. CDU, sukėlusi šią situaciją, žada veidmainiškai „įstatymus ir tvarką“ savo rinkimų plakatuose. Tuo pat metu Saksonijoje auga vis daugiau probleminių jaunų žmonių, kurie gali kelti pavojų visuomenei. Situacija skubiai reikalauja veiksmingų ir tvarių priemonių, kurios padėtų mokytojams ir peržengtų žiaurų smurto ratą.

Mokytojų mokymo ir mokymo iššūkiai

Mokytojų pajėgos Saksonijoje, ypač didesniuose miestuose, tokiuose kaip Leipcigas, ne tik susiduria su didėjančiu darbo krūviu integruojant studentus su migracijos pagrindu, bet ir su poreikiu toliau tobulėti. Esamų mokymo programų dažnai nepakanka, kad būtų galima patenkinti sudėtingus iššūkius.

Saksonijos kultūros ministerija siūlo įvairius tolesnius mokymus, kurių specializacija yra tarpkultūriniai įgūdžiai ir konfliktų sprendimas. Šios programos yra skirtos remti pedagogus, kad būtų sukurta labiau įtraukianti mokymosi aplinka ir išmokti naudoti kultūrines ir kalbines kliūtis. Nepaisant to, daugelis mokytojų teigia, kad reikalingas laikas ir šių priemonių efektyvumas yra ribotas.

Pažadėjimas apie integracijos modelių sėkmę

Modelis, kuris parodė sėkmę mažesniuose bandomuosiuose tyrimuose, yra „pasveikinimo klasė“, kurioje specialiai apmokyti mokytojai iš pradžių moko naujai neigiamai naujus mokinius atskirai, kad suteiktų jiems pagrindinių žinių apie vokiečių kalbą ir kultūrą. Po tam tikro laiko studentai palaipsniui integruojami į įprastas klases. Tokios programos parodė teigiamus rezultatus kitose federalinėse valstijose, pavyzdžiui, Berlyne. Tačiau norint sėkmingai įgyvendinti, reikia nemažų išteklių, kurių šiuo metu nėra prieinami.

Leipcigo mokykla, išbandžiusi šį modelį, pranešė apie reikšmingą konfliktų pakrautų situacijų sumažėjimą ir patobulintą socialinę studentų integraciją. Nepaisant to, išlieka iššūkis, kad daugelis mokytojų jaučiasi priblokšti ir, nepaisant papildomų tolesnių mokymų, pasiekia streso ribas.

statistika ir duomenys apie smurto situaciją mokyklose

Kriminologinio instituto duomenys rodo, kad smurtas mokyklose nėra grynai vietinė, o visos šalies problema. Remiantis Vokietijos jaunimo instituto (DJI) duomenimis, nuo 2020 m., 35% apklaustų mokytojų pareiškė, kad jie reguliariai susiduria su smurtiniais incidentais. Saksonijoje šis skaičius yra apie 42%, o tai rodo konkrečius regiono iššūkius.

Saksonijos policija užfiksavo daugiau nei 20% padidėjusį smurtinių incidentų mokyklose, palyginti su ankstesniais metais 2022 m. Tai buvo ir fizinis, ir psichinis smurtas. Visų pirma, Leipcige, dėl atvejų, dėl kurių policijos tyrimas padidėjo 18%. Šie skaičiai iliustruoja skubumą, su kuriomis mokyklos, policija ir politika turi dirbti ieškant veiksmingų sprendimų.

sėkmė ir nesėkmės iš praeities

Pažvelkite į praeities parodas, kad yra teigiamų sėkmingų integracijos ir smurto prevencijos projektų pavyzdžių. Dešimtajame dešimtmetyje buvo sukurtas išsamus pedagoginis požiūris į bandomąjį projektą Miunchene, kuriame buvo ir prevencinės, ir reaktyviosios priemonės. Tuo metu šis projektas buvo labai sėkmingas ir žymiai sumažino smurto incidentus.

Tačiau šiandienos iššūkiai labai skiriasi nuo dešimtojo dešimtmečio. Geopolitinės ir socialinės ir ekonominės sąlygos pasikeitė, studentų įvairovė ir problemų sunkumas išaugo. Todėl šiuolaikiniai projektai turi būti dar lankstesni ir išsamesni, kad būtų pasiektos panašios sėkmės.

Šalies palyginime, Skandinavija ir Nyderlandai rodo novatorišką požiūrį, daugiausia dėmesio skirdami įtraukti švietimo sistemas ir išsamias socialines programas. Šie modeliai taip pat galėtų būti pernešami Saksonijoje, prisitaikę prie vietinių sąlygų.

Išvada: skubus veiksmo poreikis

Dabartinė Saksonijos mokyklų padėtis, ypač miesto centruose, tokiuose kaip Leipcigas, rodo nerimą keliančias nuoskaudas formuojant ir integruojant studentus su migracijos pagrindu. Smurto prevencijos ir mokytojų rengimo priemonės yra skubiai būtinos, kad mokymosi aplinka būtų saugi ir įtraukianti. Bendradarbiavimas tarp mokyklų, policijos ir socialinių tarnybų yra būtinas. Turi būti kuriamos ir nuolat pritaikytos ilgalaikės strategijos, kad būtų sukurta veiksminga ir žmonių švietimo aplinka.

Daugiau informacijos ir naujausias naujienas apie švietimo ir integracijos temą galima rasti Spiegel , tagesschau ir Süddeutsche Zeitung .

Kommentare (0)