Leipcigas direktors aicina uz vardarbību saasināties

Leipcigas direktors aicina uz vardarbību saasināties

Vardarbības vilnis Saksijas skolās ir pieņēmis apšaubāmus izmērus. Direktori tagad arvien vairāk lūdz policijas klātbūtni netālu no viņu iekārtām. Īpaši ietekmē skolas lielās pilsētās, piemēram, Leipcigā, kur problēma ir īpaši nopietna.

Pēdējo deviņu gadu laikā kancleres Angelas Merkeles “sagaidīšanas zvans” ir nepārtraukti palielinājis nelegālo patvēruma imigrāciju. Pastāvīgā imigrācija un ar to saistītās sociālās problēmas ir ievērojami apgrūtinājušas skolu sistēmu. Ikdienas skolu dzīvi raksturo disciplīnas trūkums, vardarbības uzliesmojumi un necieņa pret skolotājiem un klasesbiedriem. Problēma, kas acīmredzami ir pamanāma pamatskolās un vidusskolās.

Nopietni traucējumi un uzbrukumi

Grupa, kas rada lielākās problēmas, galvenokārt sastāv no vīriešu kārtas studentiem ar migrācijas fona. Šī studentu grupa ir iesaistīta nopietnos skolas dzīves, fiziskās uzbrukuma un citu noziedzīgu darbību traucējumos. Spektrs svārstās no aizsardzības naudas, cīņām un zādzībām līdz seksuālai uzmākšanai un draudiem skolotājiem un klasesbiedriem.

ziņoja, ka viņam ir bārda, lai augtu savu musulmaņu studentu vecāku priekšā, baidoties no noraidīšanas. Cits incidents attiecās uz klasesbiedra mantu mešanu kanālā, tāpēc, lai atgūtu viņas lietas, viņai bija jāiekļūst ūdenī. Apturēšana un pārskaitījumi uz citām skolām nav uzlabojuši situāciju. Skolotāji un vecāki bieži neiesniedz sūdzību, baidoties no atriebības darbībām, vai tāpēc, ka vainīgie ir pārāk jauni, lai pretendētu uz kriminālvajāšanu.

Saskaņā ar Terēzes Dikes un kolēģu pārbaudi, kuri pārbaudīja skolotāju profesionālo slogu, skolotāji izraisa emocionālu izsīkumu skolotājiem. Daudzi skolotāji tagad ir tik izsmelti un neapmierināti, ka viņus var pārvietot vai pilnībā pamest skolas pakalpojumu.

nepietiekami pasākumi un tukšs solījums

Leipcigas pilsēta ir izveidojusi darba grupu, kas nodarbojas ar migrantu vardarbību skolās. Šajā grupā ir iesaistīti pilsētas, jauniešu labklājības biroja, policijas un dažādu direktoru pārstāvji. Tika apspriesti tādi pasākumi kā skolas sociālais darbs, terapeitiskais atbalsts un darbs ar migrantu vecākiem. Tika apsvērta arī imama kā starpnieka izmantošana starp skolotājiem un musulmaņu studentiem.

Neskatoties uz to, iepriekšējie pasākumi lielākoties joprojām ir neefektīvi. Līdz šim izglītības un normatīvie pasākumi nav snieguši ilgtspējīgus rezultātus. Vīriešu pusaudži ar migrācijas fona jo īpaši liecina par paaugstinātām uzvedības problēmām un ir grūti integrējami. Tas norāda uz dziļām sociālajām un kultūras problēmām, kuras nevar viegli atrisināt.

Steidzama problēma ir arī nepavadītu nepilngadīgo migrantu izglītība. Saskaņā ar neseno informāciju, 1 047 nepavadītie nepilngadīgie patvēruma meklētāji šogad ieradās tikai saksijā, daudzi no viņiem nelegāli. Jāapmāca arī šie bērni un pusaudži, kas atspoguļo papildu slogu jau pārslogotajai skolu sistēmai.

Turklāt trūkst kvalificētu skolotāju un pietiekamu skolu vietu. Nepilngadīgo migrantu aprūpe īpašās dzīvojamās grupās katru gadu maksā brīvo saksijas stāvokli, kas jāsedz jau stresa pamata pašvaldības budžetam.

Aicinājums palielināt policijas klātbūtni

Neskatoties uz to, situācija joprojām ir saspringta. Skolotāji ziņo, ka aizbēg no Leipcigas fokusa punktu skolām, jo apstākļi tur ir kļuvuši neciešami. Tomēr valsts un izglītības valsts birojs noliedz, ka šādi nodošanas pieteikumi būtu informēti par oficiālajiem jautājumiem.

Augstas izmaksas un slodzes

Nelegālā imigrācija un to sekas ir grūti ielādēt izglītības sistēmu saksijā. Nelielu migrantu aprūpes un izglītības milzīgais finansiālais slogs katru gadu maksā miljonu brīvo stāvokli. Pašvaldības veselības apdrošinātāji ir tukši, un skolotāju trūkums vēl vairāk saasina krīzi. Tā rezultātā arvien vairāk skolotāju agrīnā stadijā saslimst vai aiziet pensijā.

Šķiet, ka politiskie vadītāji ir apstājušies, kamēr izglītības haoss un vardarbība skolās palielinās. CDU, kas izraisīja šo situāciju, solās būt liekulīgi "likums un kārtība" uz tā vēlēšanu plakātiem. Tajā pašā laikā arvien problemātiskāki jaunieši aug saksijā, kuri var radīt briesmas sabiedrībai. Situācija steidzami prasa efektīvus un ilgtspējīgus pasākumus, lai palīdzētu skolotājiem un iziet cauri ļaunprātīgās vardarbības lokam.

Skolotāju apmācības un apmācības izaicinājumi

Saksijas skolotāju spēki, it īpaši lielākās pilsētās, piemēram, Leipcigā, ir ne tikai saskaras ar pieaugošo darba slodzi, integrējot studentus ar migrācijas fonu, bet arī ar nepieciešamību turpināt attīstīties. Esošās apmācības programmas bieži nav pietiekamas, lai risinātu sarežģītās problēmas.

Saksijas Kultūras ministrija piedāvā dažādas turpmākas apmācības, kas specializējas starpkultūru prasmēs un konfliktu risināšanā. Šīs programmas ir paredzētas, lai atbalstītu pedagogus, lai izveidotu iekļaujošāku mācību vidi un iemācītos izmantot kultūras un valodu barjeras. Neskatoties uz to, daudzi skolotāji ziņo, ka nepieciešamais laiks un šo pasākumu efektivitāte ir ierobežota.

Integrācijas modeļu panākumu solījums

Modelis, kas ir parādījis panākumus mazākos izmēģinājuma studijās, ir "apsveikuma klase", kurā speciāli apmācīti skolotāji sākotnēji māca jaunus jaunus studentus atsevišķi, lai sniegtu viņiem pamatzināšanas par vācu valodu un kultūru. Pēc noteikta laika studenti tiek pakāpeniski integrēti regulārajās klasēs. Šādas programmas ir parādījušas pozitīvus rezultātus citās federālajās valstīs, piemēram, Berlīnē. Tomēr veiksmīgai ieviešanai ir nepieciešami ievērojami resursi, kas pašlaik nav pieejami visā pasaulē.

Leipcigas skola, kas izmēģināja šo modeli, ziņoja par ievērojamu samazinājumu konfliktā ielādētās situācijās un uzlabotu studentu sociālo integrāciju. Neskatoties uz to, joprojām ir izaicinājums, ka daudzi skolotāji jūtas satriekti un, neskatoties uz papildu turpmāko apmācību, sasniedz stresa robežas.

Statistika un dati par vardarbības situāciju skolās

Kriminoloģiskā institūta dati liecina, ka vardarbība skolās nav tīri vietēja, bet gan valsts problēma. Saskaņā ar Vācijas Jaunatnes institūta (DJI) pētījumu no 2020. gada 35% aptaujāto skolotāju paziņoja, ka viņi regulāri saskaras ar vardarbīgiem gadījumiem. Saksijā to skaits ir aptuveni 42%, kas norāda uz reģiona īpašajiem izaicinājumiem.

Saksijas policija reģistrēja vairāk nekā par 20% pieaugumu par paziņotajiem vardarbīgajiem gadījumiem skolās, salīdzinot ar iepriekšējo gadu 2022. gadā. Tie bija gan fiziska, gan garīga vardarbība. Īpaši Leipcigā gadījumu skaits, kuru rezultātā policijas izmeklēšana palielinājās par 18%. Šie skaitļi parāda steidzamību, kādā skolām, policijai un politikai ir jāstrādā, lai atrastu efektīvus risinājumus.

Panākumi un neveiksmes no pagātnes

Pagātnes ieskats liecina, ka ir pozitīvi veiksmīgas integrācijas un vardarbības novēršanas projektu piemēri. Deviņdesmitajos gados Minhenē tika izstrādāta visaptveroša pedagoģiskā pieeja, kas ietvēra gan profilaktiskos, gan reaktīvos pasākumus. Šis projekts tajā laikā bija ļoti veiksmīgs un izraisīja ievērojamu vardarbības incidentu samazināšanos.

Tomēr mūsdienu izaicinājumi ievērojami atšķiras no 1990. gadu. Ģeopolitiskie un sociāli ekonomiskie apstākļi ir mainījušies, un studentu daudzveidība un problēmu nopietnība ir pieaugusi. Tāpēc mūsdienu projekti ir jāpadara vēl elastīgāki un visaptverošāki, lai sasniegtu līdzīgus panākumus.

Valsts salīdzinājumā Skandināvija un Nīderlande parāda novatoriskas pieejas, stingrāk koncentrējoties uz iekļautām izglītības sistēmām un visaptverošām sociālajām programmām. Šos modeļus var nodot arī saksonijā pēc pielāgošanās vietējiem apstākļiem.

Secinājums: steidzama vajadzība pēc darbības

Pašreizējā situācija Saksijas skolās, īpaši tādos pilsētu centros kā Leipciga, parāda satraucošas sūdzības studentu veidošanā un integrācijā ar migrācijas fona. Lai padarītu mācību vidi drošu un iekļaujošu, steidzami nepieciešami vardarbības novēršanas pasākumi un skolotāju apmācības uzlabošana. Sadarbība starp skolām, policiju un sociālajiem dienestiem ir būtiska. Ir jāizstrādā un nepārtraukti jāpielāgo ilgtermiņa stratēģijas, lai izveidotu efektīvu un cilvēcisku izglītības ainavu.

Papildu informācija un jaunākās ziņas par izglītības un integrācijas tēmu ir atrodamas spiegel , tagesschau un Süddeutsche zeitung .