Magdeburg's Schools in Chaos: Wymuszone nadgodziny i ich konsekwencje

Magdeburg's Schools in Chaos: Wymuszone nadgodziny i ich konsekwencje

Wprowadzenie wymuszonych nadgodzin dla nauczycieli w Saksonii-Anhalt zdecydowanie wpłynęło na krajobraz szkolny. Jednak projekt, który miał na celu poprawę nauczania, pokazuje teraz znaczące wady i wyzwania.

Brak przejrzystości w organach szkolnych

Ponad rok po wprowadzeniu godzin oczekiwania SAM, odpowiedzialne władze szkolne nadal nie mają jasności co do faktycznych warunków w szkołach. Nie jest jasne, ile godzin nadgodzin faktycznie pracuje i ile jest rezerwowanych na dobrowolnych kontach czasu pracy nauczycieli. Wielu nauczycieli narzeka, że muszą długo czekać na zapłatę ich nadgodzin, co prowadzi do rosnącej frustracji.

Wyrok Halle Labor Court

Decyzja Sądu Pracy Halle ilustruje, jak poważna jest sytuacja. W konkretnym przypadku stwierdzono, że niewydolne stopy procentowe są należne w okresie braku zapłaty, co dodatkowo podkreśla odpowiedzialność władz szkolnych za przetwarzanie płatności nadgodzinnych. Te zmiany prawne pokazują, że reforma jest pilnie potrzebna.

Przyczyny braku nauczycieli

Wyzwania wynikające z wymuszonej godziny nadliczbowej wzmacniają już istniejący niedobór nauczycieli. Thomas Lippmann, zastępca lidera grupy i rzecznik polityki edukacji, wyraża obawy dotyczące wzrostu zwolnień chorobowych wśród nauczycieli. Zamierzona poprawa nauczania została tylko nieznacznie osiągnięta, co kwestionuje cel projektu.

Chaotyczne okoliczności i nieodpowiednia organizacja

Okołane wprowadzenie godzin oczekiwania doprowadziło do chaotycznych warunków. Od samego początku nie było jasne, w jaki sposób nadgodziny należy przypisać do szkół i jak można regulować organizację płatności. Niewłaściwe administrację i wsparcie techniczne doprowadziły do mniej niż połowy nadliczbowych proszonych od ostatniego roku szkolnego.

Potrzeba reform w edukacji szkolnej

Aby uniknąć dalszej niepowodzenia w opiece nad nauczycielami, Lippmann wymaga ponownej oceny projektu „Godzina oczekiwania” i widzi potrzebę lepszego wspierania nauczycieli i zarządzania szkół. Jego zapotrzebowanie ma na celu umożliwienie szybszego i bardziej elastycznego procesu w przetwarzaniu aplikacji i rozwiązanie problemów związanych z wymuszonym nadgodzinami.

Obecna sytuacja w szkołach pokazuje, że istnieje pilnie potrzebna potrzeba działania. Reakcja kraju na te problemy mogłaby mieć długoterminowy wpływ na politykę edukacji i opiekę nad nauczycielami w Saksonii.

- nag