Magdeburgs skolor i kaos: tvingad övertid och deras konsekvenser

Magdeburgs skolor i kaos: tvingad övertid och deras konsekvenser

Införandet av tvingad övertid för lärare i Sachsen-Anhalt har starkt påverkat skollandskapet. Projektet, som syftade till att förbättra undervisningen, visar emellertid nu betydande brister och utmaningar.

en brist på öppenhet i skolmyndigheterna

Mer än ett år efter införandet av de så kallade förväntningstimmarna saknar de ansvariga skolmyndigheterna fortfarande tydlighet om de faktiska förhållandena i skolorna. Det är fortfarande oklart hur många övertidstimmar som faktiskt fungerar och hur många som är bokade på lärarnas frivilliga arbetstid. Många lärare klagar över att de måste vänta länge på betalningen av sin övertid, vilket leder till en växande frustration.

Domen från Halle Labor Court

Ett beslut av Halle Labor Court har illustrerat hur allvarlig situationen är. I ett specifikt fall konstaterades att standardräntorna beror på perioden med icke -betalning, vilket ytterligare understryker skolmyndigheternas ansvar vid behandlingen av övertidsbetalningar. Denna rättsliga utveckling visar att en reform är brådskande nödvändig.

Skäl för bristen på lärare

De utmaningar som uppstår från den tvingade timmen övertid stärker den redan befintliga bristen på lärare. Thomas Lippmann, vice gruppledare och utbildningspolitiska talesman, uttrycker oro över ökningen av sjukfrånvaron bland lärarna. Den avsedda förbättringen i undervisningen uppnåddes endast något, vilket ifrågasätter projektets mål.

kaotiska omständigheter och otillräcklig organisation

Den vändande introduktionen av förväntningstimmarna har lett till kaotiska förhållanden. Från början var det oklart hur övertid övertid skulle tilldelas skolor och hur betalningsorganisationen kan regleras. Den otillräckliga administrationen och teknisk support har lett till mindre än hälften av den övertid som begärts från det senaste skolåret.

Behovet av reformer i skolutbildning

För att undvika ytterligare misslyckande i lärarvård kräver Lippmann en omvärdering av projektet ”förväntan timme” och ser behovet av att bättre stödja lärare och skolhantering. Hans efterfrågan syftar till att möjliggöra en snabbare och mer flexibel process vid behandling av applikationer och att hantera problemen som rör den tvingade övertiden.

Den nuvarande situationen i skolorna visar att det finns ett brådskande behov av åtgärder. Landets reaktion på dessa problem kan ha långsiktiga effekter på utbildningspolitiken och lärarvård i Sachsen-Anhalt.

- nag