Uudet tavat Saksissa-Anhaltissa: 30 mahdollisen opettajan aloittavat innovatiivisen koulutusmallin

Uudet tavat Saksissa-Anhaltissa: 30 mahdollisen opettajan aloittavat innovatiivisen koulutusmallin

Saksi-Anhaltissa akuutti opettajien puute on vastattu innovatiivisilla koulutusmalleilla. 20. elokuuta 2024 30 opiskelijaa allekirjoitti henkilökohtaiset sopimuksensa Magdeburgin yliopistossa, jotka ovat osa uutta opetustutkintoa. Tämä toimenpide ei ole vain askel kohti kestävää ratkaisua opettajan puutteeseen, vaan myös yritys parantaa tulevien opettajien koulutuksen laatua.

Erityisesti suunniteltu koulutus alkaa kandidaatin tutkinnon aikana käytännöllisellä suuntauksella, joka on ainutlaatuinen Saksassa. Mahdollisten opettajien, jotka valmistautuvat lukioissa, olisi sovellettava teoreettista tietämystään suoraan kouluihin kolmannesta lukukaudesta muodostamalla läheisen yhteyden opiskeluun ja käytännön välillä. Tämä tehdään osallistumalla päivässä viikossa koulussa ja saamalla siten arvokasta kokemusta luokasta.

innovatiiviset koulurakenteet

Tämä malli varmistaa, että opiskelijat eivät vain saa tarvittavaa tietoa, vaan myös tutustuvat jokapäiväisen kouluelämän todellisuuteen. Siirtyminen opiskelusta opettajan ammattiin on siten sujuvasti suunniteltu. Kun opiskelijat ovat saavuttaneet kandidaatin tutkinnon, seuraavat maisterin tutkinnon, jossa he voivat opettaa itsenäisesti ja syventää taitojaan edelleen.

Aiheiden yhdistelmä on myös uusi: Saksan ja matematiikan on jo myönnetty saksan ja matematiikan ensimmäisistä aiheista. Magdeburgin opetusministeriön mukaan Saksin-Anhaltin osavaltio antoi 16 sitoumusta saksalle ja 14 matematiikan sitoumusta. Mahdolliset yhdistelmät ovat monipuolisia; Esimerkiksi saksa voidaan yhdistää etiikkaan, tekniikkaan tai kemiaan, kun taas matematiikka yhdistetään fysiikkaan, tekniikkaan tai kemiaan.

Pitkäaikainen suunnitelma

Erityisen tärkeä osa tätä koulutusmallia on opiskelijoiden velvollisuus opettaa Saksi-Anhaltissa vähintään viiden vuoden ajan opiskelun jälkeen. Tämä toimenpide ei ole vain suunniteltu torjumaan opettajien välitöntä puutetta; Sen tavoitteena on myös varmistaa alueen koulujen pitkäaikainen hoito pätevällä opetushenkilökunnalla.

Opetusministeriö Saksi-Anhalt korostaa tällaisten hankkeiden tarvetta vahvistaa alueen koulutusjärjestelmää. Tätä voidaan pitää selkeänä reaktiona Saksaan -laajuiseen suuntaukseen, joka osoittaa, että monilla liittovaltioilla on vaikeuksia kehittää ja pitää riittäviä opettajia. Varhaisen ja intensiivisen yhteyden vuoksi kouluihin oppilaat eivät vain anna mahdollisuutta todistaa itsensä todellisessa ympäristössä, vaan myös kehittää siteitä alueen kanssa.

Opettajien puutteeseen liittyvät haasteet ovat siis monimutkaisia. Saksi-Anhaltin lähestymistapa voisi toimia mallina muille liittovaltioille, joilla on samanlaisia ongelmia. Integroimalla tulevat opettajat kouluihin opintojensa aikana toivotaan paitsi edistävän kiinnostusta ammattiin, myös lisäämään opettajan ammatin houkuttelevuutta.

Opettajankoulutus muutoksessa

Näiden strategioiden avulla Saksi-Anhalt voisi pystyä luomaan vakaamman opetusjärjestelmän ja parantamaan kestävästi koulutuksen laatua. Keskittyminen käytännön oppimiseen alusta alkaen ja alueen työskentelemisen velvoite on keskeisiä elementtejä, jotka voivat johtaa opettajien koulutukseen Saksin-Anhaltissa uuteen aikakauteen.

opettajien puute Saksin-Anhalt

Opettajien puute ei ole vain Saksin-Anhaltin ongelma, vaan myös vaikuttaa moniin liittovaltion osavaltioihin. Saksissa-Anhaltissa tilanne on erityisen kriittinen, koska maalla on viime vuosina ollut huomattava lasku. Saksin-Anhaltin opetusministeriön mukaan vuonna 2023 oli noin 1800 käyttämätöntä opetustehtävää, ja kysyntä, etenkin maaseutualueilla ja erityisissä aiheissa, kuten matematiikka ja luonnontieteet. Tämä voi johtaa koulutuksen laadun heikkenemiseen, koska koulut eivät usein pysty tarjoamaan vaadittua asiantuntemusta.

Maa ei vain reagoi innovatiivisten koulutusmallien kanssa, vaan myös erilaisilla kannustinjärjestelmillä siirtää nuoria opettajia työhönsä ja pitää heidät Saksin-Anhaltissa. Näihin kuuluvat taloudelliset tukiohjelmat, stipendit ja tuki asunnon löytämisessä.

koulukehys ja haasteet

Toinen näkökohta, joka myötävaikuttaa opettajien puuttumiseen, ovat Saksin-Anhaltin eri koulutyypit ja koulutusjärjestelmä. Muihin liittovaltion osavaltioihin verrattuna on erilaisia koulutyyppejä, mukaan lukien ala -asteen koulut, lukiot ja lukiot. Jokainen tällainen koulu tuo erilaisia vaatimuksia ja haasteita.

Siirtotausta on myös suuri osa opiskelijoista, jotka vaativat opettajien lisätaitoja. Monet opettajat eivät usein ole riittävän valmistautuneita heterogeeniselle opiskelijakunnalle, joka sisältää myös opetusalueen. Koulutusinstituutin (Pedagogical State Institute Saxy-Anhalt) ja Saksi-Anhalt) tutkimuksen mukaan noin 45% opettajista tarvitsee erityistä koulutusta tämän kouluryhmän tarpeiden tyydyttämiseksi.

pitkät näkökulmat ja strategiat

Valtion budjetin و opetusministeriön toimenpiteet sisältävät myös pitkäaikaisia strategioita opettajien koulutuksen kuvan parantamiseksi kestävästi. Tähän sisältyy myös lisääntynyt yhteistyö yliopistojen ja koulujen välillä. Yliopistojen ei tulisi olla vain koulutusmahdollisuuksia, vaan myös toimia kumppaneina, jotka ovat aktiivisesti mukana opetussuunnitelmien suunnittelussa ja jatkokoulutuksessa.

Saksi-Anhaltissa pyrit paitsi lisäämään opettajien määrää näiden toimenpiteiden avulla, myös parantamaan heidän ammatillista ja pedagogista pätevyyttään. Tämä ei voinut vain lisätä opettajien määrää, vaan myös lisätä opettajan ammattin houkuttelevuutta, mikä voi johtaa vakaampaan opettajatilanteeseen pitkällä aikavälillä.

Lisäksi esitetään edelleen olemassa olevien opettajien jatkokoulutuksen merkitys. Saksan koulutustieteiden yhdistyksen tutkimuksen mukaan vain 30% opettajista osallistuu säännöllisesti näihin jatkokoulutuskursseihin, mikä osoittaa toisen rakenteellisen ongelman.

linkitetty lähde: dpa -uutiset