De nouvelles façons en Saxe-Anhalt: 30 enseignants potentiels entamer un modèle de formation innovant

De nouvelles façons en Saxe-Anhalt: 30 enseignants potentiels entamer un modèle de formation innovant

En Saxe-Anhalt, le manque aigu d'enseignants est contré avec des modèles de formation innovants. Le 20 août 2024, 30 étudiants ont signé leurs contrats individuels à l'Université de Magdeburg, qui font partie d'un nouveau diplôme d'enseignement. Cette mesure n'est pas seulement une étape vers une solution durable au manque de l'enseignant, mais aussi une tentative d'améliorer la qualité de la formation des futurs enseignants.

La formation spécialement conçue commence pendant le baccalauréat avec une orientation pratique unique en Allemagne. Les futurs enseignants qui se préparent dans les écoles secondaires devraient appliquer leurs connaissances théoriques directement aux écoles du troisième semestre en établissant un lien étroit entre l'étude et la pratique. Cela se fait en assistant à un jour par semaine dans une école et en acquérir ainsi une expérience précieuse en classe.

Structures de formation innovantes

Ce modèle garantit que les élèves acquièrent non seulement les connaissances nécessaires, mais apprennent également à connaître la réalité de la vie scolaire quotidienne. La transition de l'étude à la profession enseignante est donc couramment conçue. Une fois que les étudiants ont atteint leur baccalauréat, une maîtrise suit dans laquelle ils peuvent enseigner de manière indépendante et approfondir leurs compétences.

La combinaison des matières est également nouvelle: l'allemand et les mathématiques ont déjà été décernés pour les premières matières de l'allemand et des mathématiques. Selon le ministère de l'Éducation de Magdeburg, l'État de Saxe-Anhalt a rendu 16 engagements pour les engagements allemands et 14 engagements pour les mathématiques. Les combinaisons possibles sont diverses; Par exemple, l'allemand peut être combiné avec l'éthique, la technologie ou la chimie, tandis que les mathématiques sont combinées avec la physique, la technologie ou la chimie.

un plan à long terme

Un aspect particulièrement important de ce modèle de formation est l'obligation des étudiants d'enseigner en Saxe-Anhalt pendant au moins cinq ans après avoir étudié. Cette mesure n'est pas seulement conçue pour lutter contre le manque immédiat d'enseignants; Il vise également à garantir les soins à long terme des écoles de la région avec un personnel enseignant qualifié.

Le ministère de l'Éducation Saxe-Anhalt souligne la nécessité de tels projets pour renforcer le système éducatif de la région. Cela peut être considéré comme une réaction claire à la tendance à l'échelle de l'Allemagne, qui montre que de nombreux États fédéraux ont du mal à développer et à garder suffisamment d'enseignants. En raison du contact précoce et intensif avec les écoles, les élèves donnent non seulement la possibilité de faire leurs preuves dans un environnement réel, mais aussi de développer un lien avec la région.

Les défis associés au manque d'enseignants sont donc complexes. L'approche en Saxe-Anhalt pourrait servir de modèle à d'autres États fédéraux qui rencontrent des problèmes similaires. En intégrant les futurs enseignants dans les écoles au cours de leurs études, on espère non seulement promouvoir l'intérêt pour la profession, mais aussi pour accroître l'attractivité de la profession des enseignants.

formation des enseignants au changement

Avec ces stratégies, la Saxe-Anhalt pourrait être en mesure de créer un système d'enseignement plus stable et d'améliorer la qualité de l'éducation de manière durable. L'accent mis sur l'apprentissage pratique dès le début et l'obligation de travailler dans la région sont les éléments centraux qui peuvent mener une formation des enseignants en Saxe-Anhalt dans une nouvelle ère.

Le manque d'enseignants en Saxe-anhalt

Le manque d'enseignants n'est pas seulement un problème en Saxe-Anhalt, mais affecte également de nombreux États fédéraux. En Saxe-Anhalt, la situation est particulièrement critique car le pays a été confronté à une baisse significative des enseignants ces dernières années. Selon le ministère de l'Éducation en Saxe-Anhalt, il y avait environ 1 800 postes d'enseignement inoccupés en 2023, avec la demande, en particulier dans les régions rurales et dans des matières spéciales telles que les mathématiques et les sciences naturelles. Cela pourrait entraîner une baisse de la qualité de l'éducation, car les écoles ne peuvent souvent pas offrir l'expertise requise.

Le pays réagit non seulement avec des modèles de formation innovants, mais aussi avec divers systèmes d'incitation à déplacer les jeunes enseignants dans leur travail et à les garder en saxe-anhalte. Il s'agit notamment de programmes de soutien financier, de bourses et de soutien pour trouver un appartement.

Framework scolaire et défis

Un autre aspect qui contribue au manque d'enseignants est les différents types d'écoles et le système éducatif en Saxe-Anhalt. Par rapport à d'autres États fédéraux, il existe une variété de types d'écoles, notamment les écoles primaires, les écoles secondaires et les écoles secondaires. Chacun de ces types d'école apporte des exigences et des défis différents.

Il existe également une forte proportion d'élèves ayant une formation en migration, ce qui nécessite des compétences supplémentaires d'enseignants. De nombreux enseignants ne sont souvent pas suffisamment préparés pour le corps étudiant hétérogène, qui contient également la zone d'enseignement. Selon une étude de l'Institute for Continuing Education in Education (Pedagogical State Institute Saxony-Anhalt), environ 45% des enseignants ont besoin d'une formation spécifique pour répondre aux besoins de ce groupe d'écoliers.

Perspectives et stratégies à long terme

Les mesures du budget de l'État و ministère de l'Éducation comprennent également des stratégies à long terme pour améliorer durablement l'image de la formation des enseignants. Cela comprend également une coopération accrue entre les universités et les écoles. Les universités devraient non seulement être des installations de formation, mais également agir en tant que partenaires activement impliqués dans la conception des programmes d'études et d'autres offres de formation.

En Saxe-Anhalt, vous vous efforcez non seulement d'augmenter le nombre d'enseignants à travers ces mesures, mais aussi d'améliorer leurs qualifications professionnelles et pédagogiques. Cela pourrait non seulement augmenter le nombre d'enseignants, mais aussi augmenter l'attractivité de la profession des enseignants, ce qui pourrait conduire à une situation d'enseignants plus stable à long terme.

En outre, l'importance d'une formation plus approfondie pour les enseignants existants est soulignée. Selon une enquête de la Société allemande pour les sciences éducatives, seulement 30% des enseignants participent régulièrement à ces cours de formation supplémentaires, ce qui indique un autre problème structurel.

Source liée: DPA News